高职院校会展专业人才培养现状、问题与对策.pdfVIP

高职院校会展专业人才培养现状 ＼问题与对策 口郑菲菲 (南京旅游职业学院，江苏 南京 211100) 摘 要：高职教育的独特性在于它提供给学生与岗位相匹配、与工作导向相一致、与实践操 作相关的情景学习，因此高职院校会展人才培养需要紧扣市场人才结构需求与专业所在领域的 行业发展，调整人才培养模式，改革课程教学体系，构建师资建设平台，启动政府、协会、企业多方 参与，实现高职教育会展专业人才培养的校企合作、工学结合的真正目标。 关键词：高职教育；会展专业；培养现状 ；对策研究 中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1674—9154(2015)O2一O055一O3 会展在各城市发展迅速，成为拉动地区经济发展 会展专业(其中高职院校97所)，76所高校在其他专业 的支柱型服务性产业。会展包括会议、展览会、赛事、 下设有会展方向招生 (其中高职院校57所)，高职会展 旅游节庆、奖励旅游、文化庆典等，它不仅本身能够创 占到开设会展专业和方向总院校数 目的77％。 造巨大的经济效益，而且还可以带动交通、旅游、餐饮 、 会展教育发展十年后 ，根据2013年全国会展专业 住宿、通信、广告等相关产业的发展。据测算，国际上 招生统计，各省市招生总计12302人，设有会展专业的 展览业的产业带动系数大约为 1：9，会展业在中国也 院校达到213所，其中高职占到148所 ，招生人数8817 已经逐渐形成了 环“渤海、长三角、珠三角、东北、中西 人。开设会展专业较为集中的院校基本在沿海地区或 部”五个会展经济产业带。 者五大会展经济的产业带。上海、广州、北京、浙江集 我国会展高职层次的教育发展相对滞后，其专业 中了96所院校，这几大省市代表我国三大经济发达会 理念 、培养定位、课程设置、教学模式、师资建设 、实习 展区域——长三角、珠三角、环渤海 。 实训等方面从客观上已成为制约我 国会展业务开展以 (二)高职专业名称多样 ，会展策划与管理居多 及会展组织水平和服务质量提高的瓶颈。高职会展专 高职院校开设会展专业名称各有不同，如会展经 业人才培养的定位取向以及模式改革成为亟待解决的 济与管理、会展策划与管理、广告与会展、会展服务与 问题。本文将对我国高职会展专业培养现状及模式进 管理、会展艺术与技术等。大部分高职院校会展专业 行分析和总结，同时针对会展人才培养中存在的问题， 从无到有 ，都是依托本校的原有专业群或者依靠与会 结合 “工学结合”、“校企合作”的高职教育思想以及会 展培养相关的品牌专业牵头，结合各 自办学特色就地 展行业特征和市场需求，提出高职会展人才培养的有 取材，调配师资和整合教学资源。比如经贸管理类的 效对策 。 会展专业、旅游类的会展专业、艺术类的会展专业等。 一 、 高职会展专业人才培养的现状 从2013年全国会展招生的专业名称上看，高职会展专 (一)高职会展招生规模逐年增大，比例超过本科 业名称倾向于 “会展策划与管理”，占总比例的82％。 自2002年北京第二外国语学院率先开设会展专 (三)人才结构与市场需求脱节，毕业生就业不对口 业 以来，到2008年底，我国至少已有123所高校开设了 随着国内会展业的蓬勃发展，会展市场人才需求 项 目来源：本文系江苏省教育科学十二五规划课题 《高职院校校企合作的经验模式和创新路径研究》(项 目编号：2013SJKB 005)以及南京旅游职业学院教育教改课题 高《职院校会展专业课程改革与教学创新》(项 目编号 ：2013XYJG001Y)的研究成果。