高职院校活动文化建设的拓维实践与反思——以浙江农业商贸职业学院为例.pdfVIP

职教文化ZHIJIAO WENHUA 高职院校活动文化建设的拓维实践与反思 — — 以 浙 江 农 业 商 贸 职 业 学 院 为 例 口郝天聪 庄西真 摘 要 ：对于高职院校而言。活动文化作为一种独特的文化形式 。是校 园文化活动的文化表征 。在高职 教育由外延式发展向内涵式发展跨越的战略转变期．高职院校活动文化建设的策略理应做 出相应调整 具 体来说 ，就是在开展校 园文化活动的过程中，把握好活动文化建设方向。抓住活动文化建设重点．精心打造 活动文化建设品牌，着力提升活动文化建设 内涵。唯有如此 。方能以活动文化之灵动涵泳高职 院校之 内涵 式发展 。 关键词 ：高职院校 ：活动文化 ；实践 ：反思 作者简介：郝天聪(1989一)，男，山东汶上人，南京师范大学教育科学学院硕士研究生，研究方向为职业 技术教育；庄西真(1967一)，男，山东莒南人，江苏理工学院职业教育研究院常务副院长，研究员，博士．研究 方向为教育社会学、职业技术教育 基金项 目：江苏省高校哲学社会科学研究重点项 目“江苏省流动人 口子女的城市融入状况及其策略研 究—— 以苏南地 区为例”(编号：2012zDIxM023)．主持人 ：庄西真 中图分类号 ：G717 文献标识码 ：A 文章编号 ：1001—7518(2015)02—0036—04 人类学家格尔茨认为 ．“我们悬挂在我们 自己 涵 有学者指出．活动文化是指学校有 目的、有计 编织的意义之网中” 文化的存在赋予生命 以价值 划 、有步骤地组织学生参加具有育人功能的思想政 与意义 在校园文化 中．活动文化作为一种文化形 治、学术科技、文娱体育、社会实践等活动体现出的 式 ，具有区别于物质文化 、制度文化 、精神文化和仪 一 种精神氛围，旨在把德育、智育、体育、美育文化 式文化等的独特优势．是校园文化活动的文化表征． 思想和理念渗透到活动之中．使学生在活动氛 同中 也是校园文化建设的核心内容 在我国．高职院校的 提高思想素养，形成正确的世界观、人生观、价值观 发展历史相对较短 ．校园文化活动的主流是健康 向 与优秀的人文素质 ．并增强其实践经验 ，推动 自身 上的．也 日益丰富多彩．但是校园文化活动的理念与 的全面发展1--关于校园活动文化的内涵．学界一直 内涵仍然有待提升 ．内容与形式仍然有待创新 ．机制 没有一个统一的认识 总体而言．校园活动文化的 与体系仍然有待完善 浙江农业商贸职业学院在开 内涵有广义和狭义之分 广义的活动文化泛指发生 展活动文化建设的过程中．以优化育人环境为 目标 ． 于校园内外的有学生参与的各种类型、各种层次和 秉承 树“人成德 ．行知达材”的校训，积极推动校园文 各种形态的活动所体现的文化意义、氛围和特征等 化建设向纵深发展 ．提升具有现代化高职特征的校 的总称。狭义的活动文化一般特指常规教育教学活 园文化内涵。打造具有农商特色的品牌文化活动．同 动以外的对于培养学生思想道德素质 、锻炼学生社 时开展形式多样的校园文化活动 ．从而构建出主题 会实践能力和提高学生身体健康水平等方面有益 突出、形式新颖 、内涵丰富的活动文化体泵。本文旨 的校园文化活动所体现出的文化意蕴与表征．即课 在以浙江农业商贸职业学院为个案进行剖析．浅述 外活动文化 学界大多在狭义层面上探讨校园活动 高职院校活动文化建设的拓维实践与反思 文化 ．本文也是立足于狭义层面探讨高职院校活动 对高职院校而言．校园活动文化具有丰富的内 文化的建设思路 36 职教论坛／2O15．2 ZHIJIAOWENHUA职教文化 一 、 以弘扬校训为宗旨。立足高职教育定位 。引