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才思教育考研考博全心全意 2015年对外经济贸易大学翻译硕士百科知 识考研课 广义相对论： 1915.11，《引力的场方程》，提出了广义相对论引力场方程的完整形式，创立了广义相对 论。 1916.3，《广义相对论的基础》，全面论述了广义相对论理论。 广义相对论实质上是一种引力理论，爱因斯坦认为万有引力的产生是由于物质的存在和一定 的分布状况使时间空间性质变得不均匀（时空弯曲）所形成的。 广义相对论揭示了四维时空同物质间的统一关系，说明时间与空间不能离开物质而独立存 在。时空的结构与性质取决于物质的分布。 2、普朗克与量子论 同相对论一起在物理学领域引起一场大变革的、并促使人类科学观念革命的新理论是量子 论。这是20世纪人类历史上的另一重大理论贡献。 1900.12.14，《关于正常光谱的能量分布定律的理论》，辐射的发出和吸收都是量子化的。 相对论和量子力学被公认为是现代物理学的两大理论基石。 3、摩尔根的基因学说 20世纪上半叶的生物学中尤以美国生物学家摩尔根（1866-1945）创立的基因学说最为重要。 摩尔根丰富与发展了孟德尔的遗传学说，建立了遗传的染色体学说，创立了比较完善的基因 学说。 更多资料下载： 才思教育考研考博全心全意 孟德尔（1822-1884），1865，《植物杂交试验》：显性定律；分离定律；独立分配定律。 20世纪初，荷兰、德国、奥地利的三位科学家分别证实了孟德尔规律的科学价值，从此， 遗传与变异的知识作为一门独立的学科正式诞生。 摩尔根的基因理论：（1）基因是实在的物质的遗传单位；（2）基因坐落在染色体上，像一 串念珠，形成连锁群； （3）基因能再生； （4）在极少数情况下，基因会发生突变，并能保 持其改变了的特性；（5）一个基因有时有多种功能；（6）在同位染色体中，等位基因有相 互吸引的功能。 1928，摩尔根发表《基因论》一书，标志着基因学说的正式建立。 4、新技术与新生活 如果说“相对论”、“量子论”和“基因论”的出现根本改变了人们的思想观念、思维方式， 那么20世纪一系列新技术的应用则大大改变了人们的生活方式、生活习惯。 二、重“内省”和重“实证”的哲学思想 20世纪上半叶西方的哲学思想从基本倾向上分析，大致可分为现代人本主义和现代科学主 义两大潮流。 19世纪中叶，德国的叔本华 （1788-1860）和丹麦的克尔凯郭尔 （1813-1855）首先打出了反 理性主义的旗帜，向当时在西方社会流行的理性主义挑战。他们号召人们摆脱虚幻的外部世 界，回到内心世界，去探索回顾的理论性。 总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记 录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要 在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质 的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。 三、总结的分类 根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教 学总结、会议总结等等。 根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本 单位总结、班组总结等。 根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。 从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。 四、总结的结构、内容和写法 总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。 （一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题； 一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如 《× ×集团公司2000年度思想政治工作总结》、《××县2000年普法工作总结》， 有的只写 《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如 《增 强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标 更多资料下载： 才思教育考研考博全心全意 题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。 （二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。 1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景， 点明主旨或说明成绩，为主体内容的展