《Flash遮罩层动画》.docVIP

《Flash遮罩层动画》教学设计 ■ 教材分析： “遮罩层动画”是以苏科版新教材的《》教学内容为 二、“遮罩层”和“被遮罩层”之间的关系： 遮罩层：提供 “形状视窗” ，内容并不显示。 被遮罩层：提供内容，内容显示在“形状视窗”。 【结合实例归纳总结】 引导学生结合任务一，总结遮罩动画的制作过程和原理，并归纳成二维表的形式。 欣赏动画，寻找补间动画的“影子”。 观察个动画找出相同的地方。 （相同点：从左向右运动，不同点：显示效果） 根据“帮助文件”的提示完成任务一练习。 根据教师的引导总结遮罩动画的制作过程和遮罩原理。 牢记“遮罩层”和“被遮罩层”的关系： “遮罩层提供形状，被遮罩层提供内容” 理解“遮罩动画”和“补间动画”的密切关系，在已有知识基础上建构新知识。 总结实践归纳理论 根据理论指导实践 三、思维转变理论指导实践 【探索】 教师把总结的二维表稍作改变，要求学生根据表格完成动画。 （做补间动画的图层发生改变） 【知识运用】 引导学生观看动画效果归纳出二维表，然后根据二维表完成动画制作。 【探索】 增加一个“背景”图层，让学生给“动感文字”添加背景。 观察表格变化，打开任务一文件夹中的“电影视窗”源文件操作。 观看动画效果归纳出二维表，然后根据二位表完成动画制作。 学生完成“任务二：动感文字”的操作。 学生在任务二的基础上给“动感文字”添加背景。 生创作出图片之间的切换效果。 四、走向创作 师：在前一个动画的基础上进一步引导学生改变遮罩层的变化效果。 师：引导学生创作图片之间的切换效果。 学生打开任务三完成“动感形状”的制作。 学创作图片之间的切换效果。 步步升高，最后有所创新。 五、评价小结： 对学生制作的图片切换效果进行评价。 提交切换效果的作业，参与评价其他学生的创作。 感受成功的喜悦感，提高学习积极性 ■ 教学反思： 本节课的内容是以教材内容为依托增设出来的内容，目的是让学生能够创作出特殊效果的flash作品，使得所学能够利用到实际生活中，比如探照灯制作，过光文字制作，电子相册制作等等。 遮罩层动画的特殊效果是建立在补间动画的基础之上的。虽然它们在效果上大相径庭，但是在操作层面上却只差一步。就是建立遮罩层和被遮罩层之际的关系。因此，让学生理解遮罩这一步骤的原理，是上好每节课的关键。学生只有理解了原理，才能够灵活运用。 因此本节课的设计是先让学生掌握简单的操作方法，再从实践操作中去理解遮罩原理，把制作补间动画分成两个步骤，一是建立补间动画（之前学习的内容），二是设置图层属性（新学习的内容）。然后把图层关系分析称二维表格，深度剖析遮罩层与被遮罩层之间的关系，总结原理：遮罩层显示形状，被遮罩层显示原理。在学生了解原理的基础上，通过不断实践，让学生掌握并灵活运用原理。 但本节课在上课过程中也存在一些不足之处。 (1)在完成“电影视窗”实践学习之后，及时给学生总结遮罩原理，图层关系，将更有利于学生掌握遮罩原理，理解遮罩层和被遮罩层之间的关系。 (2)图片的切换效果中，教师可以给学生提供丰富多彩的形状共学生选择。 遮罩层 被遮罩层 被遮罩层 遮罩层