通信工程本科专业应用型人才培养体系地研究.pdfVIP

2009年中国高校通信类院系擘术研讨会论文集 通信工程本科专业应用型人才培养体系的研究 赵京胜 (青岛理工大学通信与电子工程学院，青岛266033) 摘要：分析了通信工程本科专业的人才需求现状，结合具体高校的实际情况，对通信工程本科 专业应用型人才培养体系的改革和创新进行了探讨，并对存在的问题进行了分析． 关键词：通信工程；应用型；培养体系；教育教学 我国社会人才需求的多样化和高等教育的快速发展，使得应用型人才的培养目标、培养模式以及培养 质量的保证，成为当前高等教育领域研究和关注的热点。人才培养体系的建立和改革主要是专业的培养方 案与培养途径的建立和改革，是专业人才培养过程局部适应社会的表现。通信工程专业在国民经济发展和 科学技术进步等方面具有重要地位，作为青岛理工大学2004年新招生本科专业，自开办本专业以来，结 合学校的实际情况，认真落实应用型本科建设的指导思想，积极探索通信工程专业应用型本科人才的培养 体系。 1 通信领域人才需求分析 应用型本科教育并非我国专有，早在20世纪六、七十年代，许多经济发达国家在高等教育进入大众化 阶段的同时，就迅速发展了以工程教育为代表的应用型本科教育以及高等职业教育。我国从上世纪80年代 实行改革开放的经济政策以后，国际先进的制造技术迅速进入我国的生产领域，经济生活中的技术含量不 断增加，市场对劳动力整体技术与职业素质的要求不断提高。 发展应用型本科教育，既是我国的经济发展和社会进步的要求，也是追赶国际高等教育发展潮流的一 种需要。是高等教育大众化、科学化、民族化的必然趋势。发展应用型本科教育，有利于更加合理地调整 高等教育的结构。社会的发展、经济的建设既需要研究型人才，也需要在生产领域解决实际问题的应用型 人才。通信领域作为当今发展最快的新兴行业，对人才的需求缺口很大【】】。 (1)我国加入WTO后，中国允许国外的通信公司进入我国发展，对于即将进入国内市场的国外通信运 营商来说，人才本地化是必然的趋势，通信类的人才将会是他们在国内发展的首要选择。 (2)第三代无线通信技术已经开始使用，3G、4G将为人们的生活带来巨大的变革，它们是通信业的未 来。各国电信业将斥巨资用于无线通信系统的升级和换代。巨大的商机展现在通信设备及制造商面前，这 无疑也给通信类人才带来了前所未有的发展机遇。 (3)中国经济的发展需要与世界接轨，首先需要信息的接轨，建立起高速的信息通道，这就要靠通信 技术手段来实现，通信技术是信息技术的主导技术之一，这将进一步拉动通信领域人才需求。 通信电子类人才的需求越来越大，但人才供给缺口也很大，通信技术发展比较快，信息产业是一个典 型的世界级朝阳产业，而通信人才短缺已是世界性的问题。 2培养体系的改革和创新 以适应社会需求为目标、以培养通信专业领域应用能力为主线，设计专业培养计划。处理好知识、能 力和素质的关系，基础理论知识、专业知识与技能的关系，加强实践教学环节，力求突出人才培养的针对 ·578· 第6部分教育理论与实践 性、应用性和可持续发展性；教学计划定位在“宽口径、活模块上；“宽”是指要具有一定的素质、技术 基础、基本技能及一定的专业面，“活”是指要适应通信技术的发展；“模块”是指最需要的专业方向；加 强基础，拓宽专业，以提高学生的基本素质，增强学生的社会适应性，使学生具备一定的可持续发展能 力，主动适应信息经济发展的需要，注重产学研结合培养应用型本科人才的育人模式。使培养的人才就业 有优势、创业有能力、深造有基础、发展有空间。 通信工程专业应用型本科人才培养目标是：面向经济建设和通信、电子信息产业，以就业为导向，培 养具有通信技术、通信系统和通信网络等方面的基础知识和基本技能，具备较强实际运用能力，具有通信 系统和网络规划、设备集成与安装、运行维护与管理能力，通信设备的调试、应用和故障排除能力，通信 工程设计、开发、施工组织与管理能力，获得工程师基本训练的生产一线的高等工程技术人才。 在制订通信工程专业的人才培养方案时，所体现的指导思想有如下结果方面【2】． (1)面向现代化、面向世界、面向未来 面向现代化、面向世界、面向未来的战略发展方向，体现创新教育、素质教育和终身教育理念，体现 学校建设高水平教学研究型大学的人才培养目标，培养具有市场经济竞