建环专业创新实验教学的探索与实践.pdfVIP

VbLll 土木建筑教育改革理论与实践(2009年第ll卷) JIⅡ1．2∞9 forReformofo旧＆An嫡戡缸他E虚呲蚰Dn ·379· 11lI坶Iy＆Practice 建环专业创新实验教学的探索与实践 毕月虹 樊洪明 尚春鸽 (北京工业大学建工学院，北京100124) 摘 要 创新人才的培养包括创新精神、创新能力和创新实践三个方面。其中，创新精神是基础，创新 能力是核心，创新实践是保障。而实验教学是高等工科院校培养学生实践能力的关键环节，作为对建环专业 创新实践教学中创新实验方面的探索，设计并建造了“教学创新实验及实用DVM数码涡旋空调系统”，并作 为创新性实验的平台之一。通过该创新实验教学加深学生对空调制冷高新技术的认识，培养其具备高效节 能、健康环保及优化控制等的空调设计理念，并利用智能管理系统实现对该空调系统的现代化管理和监控。 关键词创新实验；实践教学；创新能力；建筑环境与设备专业 G642．423 A 2009-03—018 中图分类号 文献标识码 文章编号 机软件著作权；承担或参与科研及教研项目；作学术 引 言 报告或听学术报告；参加生产实习与社会调查，等 等。而实验教学是高等工科院校培养学生实践能力 建筑环境与设备工程学科是一门综合建筑、机 的关键环节，作为对建环专业创新实践教学中创新 械、电工电子技术形成的工程技术。建筑环境与设 实验方面的探索，设计并建造了“教学创新实验及实 备工程专业(简称“建环专业”)毕业生能够从事工业 用DVM数码涡旋空调系统”作为创新性实验的平 与民用建筑环境控制技术领域的工作，具有暖通空 台之一，通过该创新实验教学加深学生对空调制冷 调、燃气供应、建筑给排水等公共设施系统、建筑热 高新技术的认识，培养其具备高效节能、健康环保及 能供应系统的设计、施工安装、调试运行能力，具有 优化控制等的空调设计理念，通过对空调系统不同 制定建筑自动化系统方案的能力，并具有初步的应 系统设定时运行参数的采集以及数据处理与分析计 用研究与开发能力，能够在设计、研究、安装、物业管 算，进一步加深对制冷技术的理解；同时，使学生能 理以及工业企业等单位从事技术、经营与管理工作。 够较深刻地理解制冷空调系统自动控制的重要性， 由此可见，本专业具有很强的实践性、社会性、综合 并利用智能管理系统实现对该空调系统的现代化管 型、创新性，在以培养学生的创新精神和实践能力为 理和监控。， 核心的素质教育的今天，探索与构建创新的教学内 容、教学模式和教学方法，既是专业的要求，更是培 2创新性实验平台——教学创新实验 养创新人才的时代需要。创新人才的培养包括创新 及实用DVM数码涡旋空调系统 精神、创新能力和创新实践三个方面。其中，创新精 神是基础，创新能力是核心，创新实践是保障。创新 2．1 概况 实践是培养学生的创新精神和创新意识，挖掘学生 的创新潜力，消除学生对创新的神秘感，同时提高学 教学创新实验及实用DVM数码涡旋空调系统 生的实践能力。创新实践包括：创新性实验；参加科 位于北京工业大学暖通实验室2号实验楼，是为开 技活动和科技竞赛；发表学术论文；申请专利或计算 设建环专业本科生专业创新实验而建设的。通过实