2009届成都市中考英语主观题.pptVIP

中考英语城区阅卷场抽样得分率 AII卷第九题 补全对话:虽然今年补全对话题较长,多数学生还 是基本能读懂对话大意,得分率4.07.问题出在对文 章的逻辑关系不清楚,丢分率高.主要在第4空学生 不能读懂it的指代,第5空学生想不到是气温下降, 反映的不是语言问题而是逻辑思维能力问题,多 数学生写的rain,wind,stky…. 教学建议: ①多用教材中的听力材料,注重英语对话的训练。 ②注重培养学生交际对话中抓关键点/转折点的能力。 AII卷第十题:本图画由平时一幅改为五幅, 要求学生图和题结合,且照顾时态,特别是84 题由and连接,前后时态要一致。部分同学 因粗心等原因没能正确把握,总体上看图把 握全局能力和细心习惯要求高,得分率为 3.38,说明两个问题： ① 图示必须非常清楚,习惯养成的问题 ② 训练方法必须科学合理（做题逻辑） 08/09年中考城区阅卷场抽样得分率对比 B卷I. 完成句子/翻译1- 5个非选择题，10/4.29分 语言文字表达上未出现文学术语,未出现学生读 不懂的汉语词语,试题紧扣教材,考查所学知识, 重点考查短语的运用。 教学建议 ① 翻译训练让位于阅读(时间安排/训练量) ② 分阶段重点训练（主谓语/时态/高频短语） ③ 后期再增加翻译练习、不脱离教材、不 在汉语词句上为难学生 B卷II 补全对话1- 10个选择题, 10/2.2分 试题特征和问题：时空交叉/时态和话题转换 ①学生上下文理解能力差,做题时只看空格所在 句子,不能通过整篇语境去思考应填什么答案,如 第1题填until或till,很多学生写“when”， \第5题根据上下是:temperature dropped a lot 第7题根据上下文是keep the “balance” of my body。学生写成keep the“health”of the body. 第9题是nothing”serious ,学生写sth. serious ③单词的正确形式运用差. 如第4题该填动过去式:changed.学生用原形; 第6题you’d better +动原,学生用to do 。 ④句子结构模糊.如第2题根据上下文缺主语,应填名词或代词,学生用介词without。 教学建议 ①加强语篇理解训练,特别是整体把握文章。 ②加强基础知识过手, 对重要词汇必须要记住拼写/含义/词形变化运用。 ③加强学生对句子结构理解和运用的训练。 III 短文填空 1- 10个非选择题 ,10分/ 3.63分 整篇文章难度适中,学生基本能理解文章,也能选 对部分词,但词形变化较差 noise-noises、noisey see-to saw、saw； thill-thrilling、thriller； pay-paied、payed； first-frist, send-sended。 第3空将explain-explantion错误最多, 少有学生 能变化正确,其次第6空 be paid,第4空thrilled, 第9空sent 反映的问题： 综合能力问题—阅读习惯、词性和词形变化、 正确书写？（单一拼写/听写有效性问题？） 教学建议： ① 旧文选词挖空1-3个,教材文章再熟悉 ② 泛读文章抓关键词, 学生提出可以挖空的词 ③ 适当短文中设错（时态/语态/形容词） 进行更正练习,必须强化对正确形式的把握 IV 阅读理解（补全短文）1-5 5个题 , 任务型阅读（完表) 6- 10 5个题,共10/ 4.51分 问题：五花八门,不一而足 教学建议: ① 阅读选材的层次性 ② 阅读练习的目的性 ③ 阅读训练的长期性（趣味和成功体验） ④ 任务型阅读答案长短的灵活性 V 书面表达 10/5.25分 教学建议 ① 认真细致完成教材上的写的任务:Unit 7,SB5,写的活动有:Section A 1a, 4, Section B 1, 3b,4，Self-check 2, Reading Section 4,共7次,包括写单词,短文填空,调查填写,写短语,写句子,写段落等,活动多样,简单到复杂。 ② 读写适当结合 ③ 讲究写作训练的教学技巧（如何下任务, 提什么要求,阶段目标设定,批改分工）,避免堆压式的无效写作 * * * 2009届成都市中考英语主观题 问题分析及教学建议 5个 非选择题 5个 选择题 5 / 3.38 5/ 4.07 分值 81- 85 76- 80 题号 看图 答句 补全