“4S前店后校”校企融合人才培养模式构建.docVIP

“4S前店后校”校企融合人才培养模式构建 　　【摘 要】教学工厂模式是新加坡南洋理工学院办学理念的精髓。“4S前店后校”校企融合人才培养模式是通过对教学工厂模式的优化移植，形成的学校、实训基地和“4S店”企业三位一体的校企共育式培养模式，以“教学做合一”为共建基点，以“工学结合”为教学组织形式，强调在人才培养模式构建中，基地建设要体现开放性，文化育人要体现融合性，产教研要体现互动性，校企合作要体现共赢性。 　　【关键词】“4S前店后校” 人才培养模式 构建 　　“4S前店后校”校企融合模式是一种新型的人才培养模式，实现了以学校和课堂为中心的传统人才培养模式向产、学、研、训、考一体化的人才培养模式转变，推动了教、学、做的统一。 　　一、实施背景 　　（一）人才培养模式改革的需要。当前汽车维修维护行业的迅猛发展对职业教育人才培养提出更高的要求，学校必须遵循技术技能人才成长的规律，探索出一条具有自身特色、适用高效的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养道路。借鉴新加坡南洋理工学院“教学工厂”模式办学理念，立足于校企资源共享、互利共赢，创建校内汽修专业的“4S前店后校”融合式“产教工厂”，构建一种企业实习、企业项目与学校教学有机结合的“五化”教学环境（实训教室“车间化”、实训环境“企业化”、教师身份“双重化”、课程实施“一体化”、学生培养“融合化”），形成校内实训场地设施布局