宽口径大土木背景下道路与桥梁方向培养方案的修订.pdfVIP

中国电力教育 2010年第1期 总第152期 专专业建设与人才培养业建设与人才培养 宽口径大土木背景下道路与桥梁方向培养方案的修订 刘晓丹 张同伟 张国侠 李广军 摘要：1993 年以来，教育部在高等工程本科教育中以培养第一线高等技术应用性人才为目标，积极进行教育思想与教育观念、人 才培养模式、教学内容与课程体系等方面的改革与实践。2009 年7 月佳木斯大学建筑工程学院根据佳木斯大学教务处的文件精神，按 照学校部署进行了土木工程专业培养方案的修订工作，积极探索适应道路与桥梁工程行业发展和人才需求的教育体系。 关键词： 培养方案；道路与桥梁；宽口径；厚基础 作者简介：刘晓丹 （1979-），女，吉林白山人，佳木斯大学建筑工程学院，讲师，工学硕士，主要研究方向：道路与桥梁的设计 与应用；张同伟 （1969-），男，黑龙江佳木斯人，佳木斯大学建筑工程学院，副教授，主要研究方向：建筑设计基础。（黑龙江 佳木斯 154007） 基金项目：本文系佳木斯大学教改基金资助项目（项目编号：07-41）的研究成果。 培养方案是学校实施人才培养工作的根本性指导文件，是 二、人才培养方案的指导思想和基本原则 一所学校的教育思想和教育理念的集中体现，反映了学校在人 人才培养方案要具有科学性、前瞻性、指导性；要主动适 才培养工作上的指导思想和整体思路，对人才培养质量的提高 应 21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求， 具有重要导向作用。针对 21 世纪社会对人才的需求，加强学 遵循高等教育教学的基本规律。优化知识、能力、素质结构， 生的基础教育，拓宽学生的知识面，注重学生的创新能力的培 建立有利于培养学生创新思维、创新能力和专业技术应用能力 [1]2002 的教学内容和课程体系。要按照 “宽口径、厚基础、高素质、强 养，对构建 “厚基础、宽口径”的人才培养模式进行阐述。 年以来，佳木斯大学建筑工程学院 （以下简称“我院”）在高等 实践”的人才培养思路，坚持培养学生德、智、体、美全面发 工程本科教育中以培养第一线高等技术应用型人才为目标，积 展，促使优秀人才脱颖而出；要反映学院的定位和人才培养目标， 极进行人才培养模式、教学内容与课程体系等方面的改革与实 突出我院办学历史和办学特色，充分吸收近年来的教学改革成 践。积极探索适应土木工程专业道路与桥梁方向行业发展和人 [3] 总之，培养方案要具有可操作性，要有利于规范教学过程， 果。 才需求的教育体系。 有利于学生实践能力的培养，有利于引导和推动学校的教学改 一、新型道路与桥梁方向人才培养目标 革，有利于先进教学管理模式的引入和实施，有利于教学质量 道路与桥梁方向人才培养方案需根据人才培养目标，明确 的稳步提高。培养学生成为能够适应社会主义现代化建设需要 具体的人才基本规格以及为实现这一规格采取的培养措施和途 的、德智体全面发展的、获得桥梁与道路工程师初步训练的高 径。它是开展各项教学活动的首要基础，是学校组织和实施教 等工程技术应用性人才。学生毕业后能够从事桥梁与道路工程 育教学过程的主要依据，是学校对教学质量监控与评价的基础 的施工及技术管理工作，兼顾一般建筑的建筑设计和结构设计 [2] 制定人才培养方案的首要问题是要明确合理的道路 工作。 性文件。 与桥梁方向人才培养目标。人才培养的目标必须既能满足学生 三、拓宽基础，设置平台课程，实行大类培养 自身全面发展的需要，又能使学生毕业后适应和引导新世纪经 我院将相近专业按学科大类进行分组，打通基础，设置 济和社会发展。因此我院确定的道路与桥梁方向人才培养目标 共同的专业基础课平台——学科基础课，从而替代过去各专业 为 “大土木背景下