苏教版音乐四上《红河谷》教案.docVIP

金山小学 四年级音乐备课 主备人： 复备人： 编号 417 备课 时间 10月9 日 上课 时间 月 日 教具 录音机 教 学 内 容 《红河谷》 教 学 目 的 一、通过教唱歌曲，启发学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲，并提高其正确理解歌曲内容及恰当表达歌曲情感的能力。 二、通过演奏乐曲，提高学生在演奏歌曲中表达情感的能力，并启发注意做到声部间的均衡和统一。 三、在音乐实践活动中，与同伴分享活动的成果，体验成功的快乐。 教 学 重 难 点 通过歌曲的演唱和演奏，引导学生更好的表现歌曲的情感。 教 材 分 析 《红河谷》是流传于北美洲红河一带的民歌。《红河谷》歌词表现了移居于北美红河一带人民，在这里垦荒种地、建设家园，终于将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的地方。 歌曲为Ｇ大调，4/4拍子，歌谣体，单乐段结构，总共8小节。第一乐句为半终止收束，第二乐句为完全终止收束。每个乐句由两个乐节构成，这两个乐节的节奏，除了结尾略有区别之外，其他部分节奏则完全相同。显示出歌曲旋律既统一又有变化的的特点。这些形成了这首歌曲的朴实无华、感情真挚而深沉的风格。 教 学 过 程 教学内容、程序 师 生 活 动 意 图 组织教学 导入新课： 学习歌曲 四、拓展延伸 五、教师小结 1、播放《红河谷》音乐，让学生听着音乐走进课堂，为导入新课作铺垫。 2、师生问好。 1、初听乐曲： 师：同学们，我们的音乐快乐40分钟又要开始了，首先请你们来听听这首音乐的情绪是怎样的？（播放乐曲） 2、再听乐曲： 师：请你们来听听，边听边用手拍一拍、哼一哼，看看它会是什么节拍的？（播放乐曲） 3、再听歌曲： 师：请你们再听听，边听边唱边做图式，看看歌曲的旋律是从第几拍进入的？（播放歌曲） 4、学生用自制打击乐为歌曲伴奏： 师：刚才，老师听到你们的伴奏只是用节拍的形式，你们能不能想出它的伴奏谱呢？ 1、出示乐谱，老师用竖笛为学生演奏。 师：相信同学们已经很熟悉这首歌曲的旋律了，这段优美动听的旋律是由哪些音符组成的？请来听听。（老师用竖笛为学生演奏） 2、边做指法边唱谱演唱曲调。 3、分析曲调： 师：请你们看看这两行谱，都有什么特点？ 师：你们有没有觉得那个地方比较困难的，或者你觉得要提醒大家的？ 4、吹奏曲调： 师：请同学们拿出笛子，边唱旋律边做一次指法。 师：真不错，好，请大家吹奏一遍。 5、出示课题。 这就是我们今天要学习的歌曲是什么？是那个国家的民歌？ （板书：红河谷、加拿大） 6、欣赏歌曲，理解歌曲内容。 师：好，下面请同学们来看看这首歌曲到底讲述了什么？ （欣赏歌曲演唱） 7、学生填词演唱。 师、听老师的伴奏，请大家试着来演唱歌词。 （边唱边纠正错误的地方） 三、合奏歌曲。 1、学习第二声部 （1）边做指法边唱谱演唱曲调。 师：请先大家随着琴声一起来边做指法边唱谱演唱曲调。 试来合奏一次。 1）说出属于是什么类型的音乐？ 其实，在我们的生活中音乐是无处不在，就象今天我们手中的瓶子和筷子也能变成打击乐，为表现音乐增添色彩，相信同学们今后能从我们的生活用品中发现更好的打击乐和乐器，并且能够演奏出更加美妙动听的音乐。 谱 例 板 书 设 计 课 后 笔 记 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载