2015高考生物《种群的特征和数量的变化》ppt复习课件.ppt

* 第 32 讲　种群的特征和数量的变化 主干知识整合 一、种群的特征 1．种群的概念：在一定自然区域内的 生物的全部个体。 2．数量特征 (1)种群密度 ①概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。是种群最基本的 特征。 ②意义：反映了种群在一定时期的数量。 同种 数量 ③调查方法 (2)出生率、死亡率 ①概念：单位时间内新产生 或死亡的个体数目占该种 群个体 的比率。 ②意义：是决定种群大小 和 的重要因素。 总数 种群密度 制订计划 标志重捕法 (3)迁入率、迁出率 概念：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率。 意义：决定种群大小和种群密度的因素。 (4)年龄组成 ①概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 ②类型： 、稳定型和 。 ③意义：可预测种群数量的 。 (5)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。 增长型 衰退型 变化趋势 二、种群的数量变化 1．变化内容： 、波 动、 、下降。 2．“J”型曲线： (1)产生原因：食物、空间 条件 、气候适宜、无敌害等。 (2)特点：种数数量 。 3．“S”型曲线 (1)产生原因：受 如空间、食物、敌害的制约。 增长 稳定 充裕 连续增长 环境条件 (2)特点：种群数量达到环境条件所允许的 ，(K值)后，将停止增长，或保持在 左右。 4．决定因素： 、迁入率和迁出率。 5．影响因素 (1)自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。 (2)人为因素：受 的种群数量不断增加，野生动植物种群数量不断减少。 6．研究意义 (1)合理利用、保护野生生物资源。 (2)预防虫害。 环境容纳量 K值 出生率和死亡率 人工控制 1．概念：指生活在一定区域的同种生物的全部个体。 (1)两个要素：“同种”和“全部”。 (2)两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。 考点一： 种群 高频考点突破 2．特征及相互关系 (1)种群密度是最基本的特征。种群密度越高，一定范围内种群个体数量越多，即种群密度与种群数量呈正相关。 (2)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生率与死亡率及迁入率与迁出率的差值为正时，种群数量增加；反之，种群数量减少。 (3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的，是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。 【对位训练】 1．(2010·海南卷)甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为 年龄期 个体数 甲 乙 丙 幼年期 600 400 200 成年期 400 400 400 老年期 200 400 600 A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型 B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型 C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型 解析　甲种群幼年个体多于老年个体，故种群年龄结构为增长型；乙种群各年龄段个体比例适中，故种群年龄结构为稳定型；丙种群老年个体比幼年个体少，故丙的年龄结构为衰退型。 答案　A 2．(2012·广州一模)下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是 A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．种群密度是种群最基本的数量特征 C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①② 解析　分析题图，①、②、③、④分别指死亡率、出生率、性别比例和年龄组成。它们之间的相互关系可用下图表示： 春运期间，广州人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率。 答案　D 考点二： 种群的增长曲线 “S”型曲线 “J”型曲线 前提条件 环境资源有限 环境资源无限 有无K值 有K值 无K值，持续增加 曲线 综合分析 【特别提醒】 【对位训练】 3．(2011·南京二模)关于图中种群数量变化的说法错误的是 A．种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现 B．种群呈“S”型增长过程中，在