广东省高校实施《学生体质健康标准》+工作现状调查和可持续发展研究.pdfVIP

中国康复医学会康复体育保健专业委员会第十二届学术会议论文集 广东省高校实施《学生体质健康标准》 工作现状调查与可持续发展研究 余锦，徐焰 广东金融学院体育教学部，广东广州510521 本文通过问卷调查、专家访谈、数据统计等方法，对广东省高校实施《学生体质健康 标准》工作现状和可持续发展状况进行全面调查和研究，结果显示，广东省高校在实施《学 生体质健康标准》(以下简称“标准”)中存在着实施《标准》宣传不力、普及率不高、测 试仪器质量、测试方法、评价标准、测试结果的准确性存在一定的问题，并对存在的问题 提出了相应的对策。 结论 1．广东省高校在实施《标准》工作中普及程度不高截止2005年12月31日，我省 只有63．7％的学校实施了《标准》，与教育部、国家体育总局关于印发《学生体质健康标 号“从2004年新学年开始，在各级各类学校全面实施《标准》”的要求有一定差距。 2．在《标准》的宣传、推广和评价办法方面宣传不力 从报刊、电视媒体以及广大 市民对《标准》实施办法曲解的热议不难发现，本来《标准》实施是一项利国利民并涉及 到国家兴衰长治久安的民心工程，但由于我们的宣传不到位，而引发广州市民和广州市周 边城市市民对各级学校实施《标准》的误解和非议。因此，加大对《标准》的宣传，提高 人们对实施《标准》认识是一项刻不容缓的任务。 3．广东省各高校在实施《标准》的过程中，普遍得到了学校领导的观注和重视特 别是对《标准》达标率方面。《标准》专用仪器设备的经费投入充足到位，但在《标准》 专职测试人员设置和关于参加《标准》测试体育教师或教辅人员的工作量计算方面，尤其 是补助(报酬)等方面得不到明确、合理的保障，严重影响了实施《标准》的积极性，对 广东省实施《标准》可持续发展非常不利。 4．测试数据存在一定的误差 其误差主要产生于仪器设备、评价体系、项目设置等 方面。同时也有一些人为因素存在，由于各高校每年必须向教育部、教育厅上报《标准》 测试数据，而《标准》的合格率又被教育部列为本科院校水平评估的指标体系中，本课题 组在部分学校调研时发现，一些院校存在修改学生测试数据的情况，以提高学校的《标准》 合格率。因此，我们认为广东省高校《标准》测试上报的数据有一定误差。 建议 1．加强实施《标准》的宣传和推广，提高全体师生和广大市民对实施《标准》的目 的和意义的认识。 2．规范各学校在实施《标准》测试中的工作程序，确保测试质量。 3．规范《标准》测试中的教师工作量，确保教师的工作得到合理认可。 4．制定《标准》检查的量化评价体系，使检查评价更加客观、公正。 5．建立《标准》实施中的定期评估机制，以有效的促进《标准》实施。 6．建立《标准》检查、监督、评估的信息通报制度，形成一个良好的信息交流平台。 基金项目：2004年广东省教育科学“十五”规划项目(JYKY04018) ·90·