城中校电子商务人才培养模式的实践与探索——以成都职业技术学院为例.pdfVIP

高职教育探索 电子商务人才培养模式的实践与探索 — — 以成都职业技术学院为例 周 江 汤 勇 (成都职业技术学院 四川成都 610041) 摘 要： 城“中校”即 把“教学课堂、实训基地、创业基地建在商贸城”，实施企校共同育人的合作 机制，将学校的教学活动与企业的生产过程紧密结合，探索教学与生产过程对接中的双向价值挖掘，创新 了专业群适应市场发展的建设新渠道。本文围绕 城“中校”电子商务人才培养模式进行论述和总结，阐述 了 城“中校”的内涵、实施路径及其取得的成果。 关键词： 城“中校”；电子商务；人才培养模式；实践；探索 一 、 研究背景 都国际商贸城共建的 “城中校”校企合作体制和人 根据成都市 电子商务行业协会数据显示 ， 才培养模式，把教学课堂、实训基地、创业基地建 2013年成都电子商务交易总额超过4000亿，移动电 在商贸城，实施企校共同育人的合作机制，将学校 子商务交易额超过240亿 。未来十年，电子商务还 的教学活动与企业的生产过程紧密结合起来，探索 将出现井喷式发展。 教学与生产过程对接中的双向价值挖掘，创新了专 为引领中国西部电子商务发展潮流，四川省人 业群适应市场发展的建设新渠道，形成了多元合作 民政府率先建立 占地面积2090亩的成都国际商贸 的良性机制和开放式人才培养网络，助推众多商户 城，其总建筑面积达500万平方米 (规模相当于现 销售方式的优化和学生综合能力的提高，使培养的 有荷花池市场群的12倍)，是四川省人民政府确定 人才更加适应商务型岗位需求，满足商贸类企业的 的50个重大建设项 目中唯一的商贸流通项 目，是集 用人需求，实现了 “商务流程导向”课程体系的重 日用品研发、生产、加工、展示、洽谈、交易与电 构、应用型科研开发和技术服务等，为商务类专业 子商务为一体的、中西部最大、辐射力最强的现代 进行 “城中校”人才培养模式改革提供可资借鉴的 化综合商贸平台。 方法和路径。 成都职业技术学院电子商务专业类群，是成都 二、主要成果 职业技术学院国家骨干重点建设专业之一。专业课 (一 )回答 了校企合作 中体制机制层面的 程建设历经了最初的模拟实验平台训练、淘宝网开 建设 问题 店实战、多平台整合电子商务几个阶段，始终保持 1、校企合作营运的组织架构与保障平台建设 与行业同步的更新变化，培养符合企业岗位需求的 我院与北部商贸城、北京博导前程信息技术有 高素质一线技术管理型人才。2011年成功承办了全 限公司等共建商贸城校企合作基地、商贸城创业和 国电子商务 “三创赛”、承办了2012和2013年两届 实训实践基地 ，三方协商共同成立 “城中校”校企 省级电子商务骨干师资培训等重大电商比赛及教学 合作管理委员会，下设校企合作推广部、校企合作 培训。 管理办公室、培训部，是校企合作办学 “城中校” 在此基础上，成都职业技术学院提出了 “城中 创新模式。管理委员会 (会长、常务副会长)由双 校”校企合作育人体制和人才培养模式建设。与成 作者简介：周江 (1976一)男，汉，成都职业技术学院副教授，研究方向为电子商务、工商管理。 汤勇 (