高职院校中独生子女学生人际关系问题及责任教育问题.pdfVIP

学园 IXUEYUAN 2014年 第26期 高职院校中独生子女学生人际关系问题及责任教育问题 吴明萍 刘志勇 甘肃建筑职业技术学院 【摘 要 】目前在校的高职院校学生主要以独生子女为主，他们从小备受父母宠爱，但 由于特殊的成长环境，往往造成 人际关系不和、责任感缺失等问题。这些问题不仅影响其 自身的发展，也给高职院校的教学和管理带来一些新的问题。本文 主要针对这些问题进行分析并提出了相应的对策。 【关键词 】高职院校 独生子女 人际关系 责任教育 【中图分类号 】G641 【文献标识码 】A 【文章编号 】1674—4810(2014)26—0062一O2 高等职业教育作为现行教育体系的一个重要组成部分， 这种生源差异，使高职院校的学生从一开始便在知识储备、 有着其独特的价值和意义，如何做好高等职业教育，不仅对 生活习惯、生活经验上形成差距，甚至可以说是某种程度的 学生个人有着深远的影响，对社会、国家也有着极为长远的 “断层”。在校的高职院校学生，由于心智上还处于未成熟 影响。鉴于此，笔者对当下以独生子女为学生主体的高职学 阶段，大都受生活经验不足、社会阅历较浅的局限，所以在 校的教学和管理做了一些思考和分析。 处理与舍友、同学等人际关系时，往往流于表层 ，容易因一 心理学告诉我们，人的先天遗传基因通过与外界环境的 些琐碎的小事引发矛盾。 交互作用 ，最终形成了一个人的人格特质 以及特有 的行为模 总而言之，高职院校中以独生子女为主体的学生中，由 式。当下高职院校中的学生独生子女占绝大多数，这种特殊 于独生子女往往拥有过强的自尊心，而又缺乏同理心和合作 的学生构成，形成了当下高职院校教学管理活动中先前并不 意识，加上先前的教育程度以及教育环境之间的差异，使得 常见的问题。这些问题主要表现为学生交际能力普遍较差， 这样一群孩子生活在一起，人际关系难免出现问题。这些问 责任感缺失等问题。上述问题主要是独生子女群体由于其特 题如若在学校内未给予一定的引导和教育，这种人际困境将 殊的家庭环境以及特殊的社会背景，缺少必要的引导和磨 对学生今后的学习、生活和工作产生影响。 炼，最终形成其特殊的价值观念以及人格特征。因此在当下 2．针对独生子女学生人际关系不 良问题的应对策略 的高职院校教学和管理中，我们需要究其根源，然后对症下 第一，学校应该对学生开展同理心相关教育，让 自我意 药，提升独生子女学生的素质，保障教学管理活动的高效有 识强烈的独生子女学生学会换位思考，从换位思考中理解和 序进行 。 宽容他人，进而逐步削弱独生子女心中 “只有 自我，全无他 一 人际关系问题 人 ”的意识 。 马克思在 《关于费尔巴哈的提纲》中批判费尔巴哈对 第二，学校应该对学生进行感恩教育，以逐步矫正独生 人的本质的错误理解，提出：“人的本质不是单个人所固有 子女认为他人应该对 自己好、顺从 自己的意愿是 “天经地义” 的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这 “理所当然”的观念，让他们学会对那些帮助过 自己的人心 表 明，作为社会性的人 ，其社会关系具有极其重要的价值 怀谢意。 意义。从心理学的角度而言，良好的人际关系不仅能够向 第三，学校应该开展尊重他人的教育。部分独生子女身 个体提供社会心理支持，而且可以增加个体接受的信息量 ， 上的 “公主病… 少‘爷病”，是因为他们不懂得顾及他人的感 帮助个体消除寂寞、排解不 良情绪等。因此 ，高职院校的 受，对其人际关系影响较大。即便他们主观上并无不尊重他 教学管理活动应该对学生人际关系能力方面的教育给予足 人的意