京台高等职业教育人才通路比较研究.pdfVIP

2015年2月 第 31卷 第 1期 北京财贸职业学院学报 京台高等职业教育人才 “通路比较研究 毛锦华 (北京财贸职业学院，北京 101101) [摘 要]本文主要分析研究京台两地的高等职业教育生源来源和招生方式、人才培养模式、 毕业生出路，以及职业教育发展对当地经济、社会影响等，从中学习和借鉴台湾职业教育的成功经 验，为北京职业教育的改革与发展提供理论支持。 [关键词]高等职业教育；人才培养模式；人才通路 中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1674—2923(2015)01—0034—05 “通路”一般是指产品从生产出来到消费者使 用的中间销售过程 ，即商品流通渠道 。本文研究的 高等职业教育人才通路，是指接受高等职业教育的 学生从入学方式、在校培养模式、毕业生出路三个 阶段共 同组成的职业学生成才渠道。 一 、 台湾岛内职业教育概况及人才通路 现代台湾岛内高等职业教育体系起步于20世 纪五六十年代 ，初步形成于 70年代 ，完成于 8O年 代 ，改善、升级于90年代后期，稳定发展于 2003年 之后。70年代，在台湾传统产业逐步转向资本与技 术密集产业 以及社会经济建设对人力的需求从量 的扩充转 向质的提升的背景下，台湾发展快速的专 图 1 台湾整体教育体制架构 图 科学校出现了办学质量下降的现象，于是台湾当局 资料来源：转引 自孟祥仁、纪秀明 《台湾技职教育 的新动力：产学携手合作计划》 开始对高等职业教育体系进行改造 ， 台湾的职业技术教育体系由高级职业学校、专 随着整体经济及产业结构的不断演进发展，北 科学校、技术学院或科技大学 以及普通大学 内的研 京高等职业教育近十年来虽然取得 了快速 的发展， 究所组成，构成了一个完备的职业技术教育体系结 但是要满足产业升级和社会经济的发展要求，北京 构。如图1所示，职业教育与普通教育两者并驾齐 高职教育离社会需求还有很大的差距，主要体现在 驱，并且职业教育与企业的合作交流十分紧密。 以后几个方面：高职毕业生的实践能力、团队合作 二、北京高等职业教育概况及人才通路 意识、人才发展后劲等方面存在不足。特别是北京 北京高等职业的研究与实践始于 1985年，现在 作为大陆地区经济相对发达地区，第三产业的比重 正处于快速发展阶段。 收稿 日期 ：2014—12—10 作者简介：毛锦华 (1976一)，男，福建福安人，北京财贸职业学院工商管理系讲师，研究方向为市场营销与公共关系。 — — 34—— JournalofBeijing Feb，2015 CollegeofFinanceandCommerce VoL31N0．1 在 2011年达到 75％(数据来源 中国产业信息网 办理分发，不再办理第二阶段指定科 目考试或其他 2012年 7月2日)，这对职业发展提出了更高的要 项 目成绩，无证照加分及在职年资加分优待。进修 求。为此，北京高职教育近几年一直在学习和借鉴 部分发入学招收高职、综合高中毕业生、高级中学 发达国家和地区的先进职业教育理念 ，包括德 国的 已毕业一年 (含)以上学生及同等学力考生，依各区 双元制、澳大利亚的TAFE和英 国的BTEC等。 委员会规定采计或酌采统一入学测验成绩。 当前，北京高职教育仍然归属于普通高等院校