全程健康教育模式实施在糖尿病护理管理中的效果分析.pdfVIP

· 专题笔谈 · 糖尿病新世界2015年1月 全程健康教育模式实施在糖尿病护理管理中的效果 分析 邓丽丽 黑龙江省五大连池市妇幼保健院．黑龙江五大连池 164100 摘【要】目的探究全程健康教育模式实施在糖尿病护理管理中的效果。 方法 随机选取该院2013年2月一2Ol4年 1月收 治的糖尿病患者90例，给予全部患者全程健康教育，并对护理前后患者的m糖值变化以及患者对糖尿病的了解程度进行 分析。结果 全程健康教育模式施行后，患者在餐前及餐后 2h的m糖水平都有明显的下降；且患者的糖尿病知识掌握程度 有显著提升．其了解程度高达88．89％，教育前后对比差异有统计学意义(PO．05)。结论 全程健康教育模式应用于糖尿病护 理管理巾的效果明显．其能够对患者的血糖值进行有效控制，提高了患者对糖尿病知识的r解和认识 ．值得在临床一卜推， 应 H『。 关【键词1全程健康教育模式；糖尿病；护理管理 【中图分类号】R473 文【献标识码】A [文章编号11672—4062(2015)01(a卜0196—01 糖尿病 Jli{i床J较为常见的一种疾病 ，其病因主要为内分 对其血糖水平 (包括餐前 、餐后2h)进行对比测量 ，并利用该院 泌代谢出现异常，血糖超过正常标准，因胰岛素出现严重或者相 自制的问卷调查表对患者学习及掌握糖尿病知识的程度进行调 对不足引发的疾病。糖尿病的主要临床症状表现为多饮 、多食、 查．超过8O分的患者被认为是掌握了相关知识 。 多尿，如果该症状持续较长时间，则会对患者的身体造成严重损 1．3 统计方法 伤I。对于许多糖尿病患者来说 ，由于缺乏对该疾病的认识 ，通常 所有数据均用SPSS18．0进行统计分析和处理。其中，一一般 会产生悲观情绪，不愿意积极配合临床治疗．从而对患者的生活 资料采用均差±标准差 ±s)表示，计数资料比较采用xz检验。 质量造成r严重影响 因此，临床上亟需采用有效的护理方法 2 结果 减轻患并的吁心痛苦。为探究全程健康教育模式实施在糖尿病护 2．1患者教育前后血糖水平对 比 理管珲rtJ自q效果．该研究选取随机选取该院2013年 2月一2014 全程健康教育模式施行后．患者在餐前及餐后2h的血糖水平 年 J月收治的糖尿病患者9O例作为对象进行研究，现报道如F。 都有明显的下降；教育前后对比差异有统计学意义(PO．05)．见表1。 1资料与方法 1．1一般 资料 表 1 全程健康教育模式的前后血糖水平对照[ )，mmol／L】 随机选取该院收治的糖尿病患者90例。其中，男女患者比 组别 餐前血糖值 餐后2h血糖值 例为48：42；年龄为36～72岁，平均年龄为(52~6．481岁：病程为2— 教育前 9．9~2．4 l2．3~2．8 16年，平均痫程为(6±1．24)年．所有患者均符合人选标准．且患 教育后 6．2±1．8 7．8±1．6 者仵人院前均未接受过专业的糖尿病全程健康教育．对糖尿病 知识 的掌握不伞而。 1．2 全程健康教育方法 2．2 惠者教育前后对糖尿病知识的了解程度对比 1．2．1普及糖碌病知识方面 当患者人院后 ．护理人员对其讲解 全程健康教育模式施行后 ，患者的糖尿病知识掌握程度有 和教育卡H关的糖尿病知识 从患者的年龄 、家庭背景、具有的经 显著的提升 ，其了解程度为 88．89％，教育前后比较差异有统计学 济条什以及史化程度等方面的差异性m发，对患者实施具有针对 意义(，k0．(f5)，见表2。