初中英语课堂教学模式的探索.pdfVIP

Ketang I课 堂 初中英语课堂教学模式的探索 孙 国华 【内容摘要】四步教学模式体现了 在孩子心中就如阴霾的天空里的一缕阳 刻才能锴的越少。老师应当努力增强学 新课改的理念。四步教学模式的具体 内 光 。 生们的主体意识 ，鼓励他们发挥学习的 容包括 ：自主学习、引领探究、训练检 在英语教学中培养学生 自主学习的 潜力，从而提高学习效率。 测、总结升华这四个环节。这种模式， 能力至关重要。自主学习是学生课前带 三、当堂检测 能开发学生智力，培养能力，提高素 着任务 阅读教材 ，然后在课堂上先用 训练检测包括运用练习，拓展训练 质，是一种有效的教学方法。 8分钟 左右来解 决学生 自主学习的 问 和达标检测，一般我们可以利用8分钟 【关键词】初中英语 课堂 教学模 题。学生在带着任务的自主学习中就会 左右的时间对本节课所学知识进行一个 式 有的放矢 ，目标明确 ，就能够使课堂效 检测 ，教师同样要注意检测形式 的变 《英语课程标准》强调学生的主体 率得到明显的提高。当然了，学生还是 换，如填空、选择 、判断、改锴 ，提 问 性 ，给学生 自主学习的空间。究竟英语 具有个异性的，很多优秀的学生能够解 等，而且题 目的设计要立足于教材，抓 老师如何才能调动起 学生学 习的积极 决的问题并不是所有的学生都能够解 住本节课的重点、难点和易考点通过检 性，使其成为课堂教学中的主体呢?笔 决，这些同学完成了每天的作业后已经 测来查漏补缺。教师在教学环节设计的 者结合 自己多年从教经验摸索出了一种 没有充足的时间来 自主学习，这就需要 过程中很多老师会将这一个环节流于形 全新的符合学生身心发展需求的教学模 教师分层布置作业或者是单独辅导，指 式，忽视检测反馈这个环节 ，学生运用 式，也就是四步教学模式。 导他们学习的方法 ，从而使其学习的效 所学知识解决这些题 目后 ，教师应该仔 四步教学模式的内容包括：自主学 率得到提高。 细的批 阅。及时的了解学生学习的效 习、引领探究、训练检测、总结升华四 二、引领探究 果，通过归纳总结来表扬那些在整堂课 个环节。在具体的教学实践中，教师应 四步课堂教学模式引领探究包括合 中知识掌握的到位的学生。 该首先创设睛境使学生迅速的回归到课 作探究、互助探究和点拨探究。在学生 四、总结升华 堂 中来 ，比如 ：课前3～5分钟进 行 经过了自主学习后，大多数同学已经对 总结升华就是在检测之后发现学生 Warmingup热身活动 ，让学生在教室前 词汇、语法 、功能等有了～定的理解 ， 中共性问题 ，对这些问题精讲补漏 ，对 用英语表达的形式来展示 自己的才艺． 在语言的综合运用上面可能还是有着疑 整堂课的内容进行总结归纳，当然了， 有利于接下来的英语教学活动 的开展 。 惑，这就需要老师通过启发 、点拨。该 这个环节也不是老师 自己的舞台，在总 下面笔者就课堂教学实际的四步进行相 阶段以任务型教学为主，明确任务 ，以 结升华过程中，教师应该让学生先 自我 关探索。 小组合作 、探究学 习方式完成学 习任 总结，然后教师进行升华 。所 以，在整 一 、 自主学习 务。在这个教学过程中，教师应该创设 堂课的时间安排上，教师一定要给这个 在初中繁多的课程中，如何使学生 一 个轻松和谐的课堂氛围来提高学生的 环节留有一定的时间，不能因为课堂时 能在英语学习中做到游刃有余呢?教师 学习英语的积极性，这是首要的前提， 间紧凑就忽视了这个环节。 首先要调动学生学习的积极性。一张精 同时还应该在每个小组 内设置一个小组 结语 美的英文卡片 ，一首动听的英文歌曲， 长 ，其职责就是