基于卓越工程师计划的研究生培养模式的改革与实践——以材料科学与工程专业为例.pdfVIP

2015at-4月 教 育 教 学 论 坛 ADr．2015 第 14期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．14 基于卓越工程师计划的研究生培养模式的改革与实践 — — 以材料科学与工程专业为例 林高用，邓小铁，刘立斌，张 鸿 (中南大学 材料科学与工程学院，有色金属材料科学与工程教育部重点实验室， 湖南 长沙 410083) 摘要：“面向企业，面向工程”是当前国内工科类研 究生的主要就业方向。结合 “卓越工程师教育培养计 划”，在本科生(3+1)培养计划的改革基础上，改革和优化研究生阶段(1+1)培养方案，以提高研究生的工程实 践与创新能力，具有重要的现实意义。作者以中南大学材料科学与工程专业为例 ，从培养体系、实践基地建设 以及产学研联合培养等方面探讨了 “卓越工程师”计划研究生工程实践及创新能力培养的改革方向。 关键词 ：卓越工程师；研究生培养；“双导师”制；材料科学与工程专业 中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324(2015)14—0003—04 21世纪的高等教育，是培养适应全球化竞争与科 成了本科阶段的培养，且这些学生大部分直接进入硕 技进步需求的创新型人才的主渠道。随着世界制造业 士阶段的学习。因此，在卓越工程师本科阶段的教学 中心向我国的转移以及我国政府建设创新型国家、实 改革基础上 ，继续开展研究生阶段 (1+1)培养体系的 现从制造大国到制造强国转变这一战略 目标的提出， 研究与探索 ，以强化研究生的工程实践与创新能力， 培养大批高素质创新型人才已成为我国高等教育改 为企业培养出大批 “面 向工业界、面向未来、面向世 革与发展的战略导向。研究生教育是高等教育的重要 界”的卓越工程师，具有深远的现实意义。 组成部分，是培养高层次专业人才的主要途径[1]。教育 一 、 我国研究生教育现状 部在 《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》 我国 自1959年开始研究生招生以来 ，研究生教育 的文件 中明确提出，研究生教育基本方针是 ：深化改 事业从无到有，从小到大，取得了长足的发展，为社会 革，积极发展 ；分类指导 ，按需建设；注重创新 ，提高质 输送了大批高层次人才3[1。虽然如此，随着工程技术突 量。创新能力、实践能力和创业精神 ，是素质教育的重 飞猛进的发展 ，我国研究生的培养出现了诸多不适应 要内容，也是研究生综合素质中最重要的能力素质。 经济和社会发展的问题，尤其突出的是工科研究生大 “走进企业 ，服务工程”是当前国内毕业研究生的 多书本知识丰富，但工程实践能力和创新能力不足 。 主要就业方向，也是飞速发展的民族工业对人才的迫 究其原因，主要原因在以下三个方面： 切需要。近年来国家教育部强力推行的 “卓越工程师 1．教学内容和教学模式缺乏创新。工科类专业都 教育培养计划”，正是基于这种社会需求所开展的重 是实践性很强的实验学科 。先进国家同类大学研究 大改革举措。“卓越工程师”计划包括本科 、硕士、博士 生每年在校的总学习时间比我 国研究生少，但是实 三个层次，目前各高校主要开展的是针对本科阶段 践环节所用的时间明显地 比我国研究生所用的时间 (3+1)培养方案 的教学改革与实践 ，而硕士和博士阶 要长f1]。我国大多数工科研究生在课程学习阶段，实践 段的 “卓越工程师”计划大都尚在酝酿 中嘲。从2009年 环节很少，实验课的比例明显低于国外，使得研究生 招收第一届卓越工程师班开始，现在已有两届