完善质量监控与评价机制 提高高职院校教学质量——湖北省高等学校省级教学研究项目《关于工学结合模式下高职院校教学质量监控与评价机制研究与实践》成果介绍.pdfVIP

襄阳职业技术学院学报 第 14卷 第 1期 doi：14．3969／j．issn．2095-6584．2015．O1．135 双 月刊 2015年 1月 完善质量监控与评价机制 提高高职院校教学质量 湖北省高等学校省级教学研究项 目《关于工学结合模式下高职院校 教学质量监控与评价机制研究与实践》成果介绍 王 欣 (襄阳职业技术学院， 湖北 襄阳 441050) 摘 要：课题通过大量的调查研究和实践，借鉴国内外在职业教育质量监控与评价方面的研究成果，科学 分析了职业教育教学质量的内涵和影响教学质量的各种因素。同时，对构建高职院校教学质量监控与评价体 系的设计原则进行了理论研究，形成了工学结合模式下全程式 “334”教学质量监控体系和评价体系，并形成 良 性的运行机制 。 关键词：教学质量监控体系；教学质量评价体系；运行机制；课题研究 中图分类号 ：G712．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095—6584(2015)01—0135—03 切要求 和重要任务 ，也是高职 院校 内涵建设 的重要 一 、 课题 研究 的背景综述 内容 。-【】虽然 国内为对质量监控与评价机制 的研究 自教育部开展高职 院校办学质量水平评估 、骨 颇多 ，研究也取得了许多成果 。但这些研究仍偏重 干 院校建设活动 以来 ，高职 院校普遍重视教学质量 于校 内监控 与评价 ，对工学结 合模 式下 “四方 ”(即 监控 与评价工 作 ，构建 了教学质量监 控与评价体 政府 、行业 、企业 、学校 )监控 与评价体系 中行业 与 系 。但 与校企合作 、工学结合人才培养模 式改革 的 企业如何参 与教学监控和评价 、校方与行业企业对 快速推进相 比，教学质量监控 、评 价体系与机制运 学生在 “工 ”的状态 下 (课程实训 、顶 岗实 习)如何联 行仍存在一些 问题 ，如体系 的系统性不够 ；目标 的 动形成有效的机制并建立科学 的模式等 问题 ，有待 执行 、监督 、分析 、反馈 、改进 的循环过程不够顺 畅； 更深入 的研究 。 各种管理制度不够健全 ，领导 、管理 、工作机构 的职 二 、课题研 究的主要 内容 责也不够 明确 ；各教学环节 的质量标准不够 齐全 ； 社会评价尤其是用人单位 、行业 、毕业生 、学生家长 (一)高职院校教学质量监控与评价机制建立 参与评价 的制度还不完善 ，有 的学校还没有把社会 的相关理论 问题 评价纳入 到人才培养质量评价体系 中来 ；有效 的运 在工学结合模 式下高等职业教 育教学质 量如 行机制还没有完全形成等等 。因此 ，研究并形成 以 何体现 ，高等职业教育应建立什么样 的质量观 ，高 提高教学质量为导 向的教学质量监控与评价机制 ， 职 院校为什么要建立质量监控与评价体系 ，教学质 建立与校企合作 、工学结合人才培养模式相适应 的 量监控 与评价机制 的 内涵是什么 ，实施质量监控 与 监控 与评价模 式 ，是 当前高职 院校可持续发展 的迫 评价 的主体应该有哪些 ，构建教学质量监控与评价 收稿 日期 ：2014一l1—12 基金项目：湖北省高等学校省级教学研究项 目(鄂教高函{ZOl1]32号) 作者简介：王欣 (1966一)，男，河南镇平人。副教授，研究方问：高校思想政治教育与教学质量管理。 135