对中职语文主题模块化教学模式的商榷.pdfVIP

蠡§高教前沿 新课程学习 NEWCOURSES’STUDY 对中职语文主题模块化教学模式的商榷 张正妹 (福建省浦城县职业技术学校) 摘 要：中职主题模块化教学模式是一种先进的教学模式，能够顺应中职教育教学的改革。中职语文教学中采取主题模块化教学 模式能够使中职语文教学的职业化 目标更加明确，指导学生通过合作学习培养职业能力。就中职语文主题模块化教学进行探究，并提 出了中职语文主题化教学模式的实行方法。 关键词：主题模块化；教学模式；具体 内容；构建措施 中职教育的目的在于为社会输送高素质的一线技术人员，在 作?”再让学生开展阅读学习，直至完成整个单元 目标。 中职语文教学中采取主题模块化的教学模式 ，有利于培养中职学 (二)利用现代化技术 生的沟通能力和语言能力，根据不同专业学生的职业需要对相关 现代化教学技术能够极大地提高课堂效率，在中职语文主题 单元进行组合，对语文教学的内容进行调整和更新。本文以实际教 模块化教学模式中教师要充分利用现代化技术，帮助学生更好地 学经验为基础，对中职语文主题模块化教学模式进行了探索，希望 解决单元 目标问题。例如，教师可以采取音频朗读、播放课件内容 能够推动中职语文教学的改革。 或者与学生进行网络沟通的方式 ，丰富课堂教学内容，使学生能够 一 、 主题模块化教学模式的含义和可行性 更好地完成学习任务。社会就业人才的需求对中职学生现代化技 (一)主题模块化教学模式的含义 术的利用能力也提出了较高的要求，因此在语文教学中，教师要多 主题模块化教学模式起源于20世纪70年代，是一种以技能 为学生创造一些利用现代化技术解决学习问题的机会。例如，在学 培训为核心、强调现场教学的教学模式。主题模块化教学模块的确 习铁凝的短篇小说 《哦，香雪》时，就可以让学生用网络搜索铁凝的 定是以岗位任务为依据的，也就是说根据学生从事的实际岗位工 信息和作品，帮助学生理解课文。 作形成不同的任务模块，进而进行与之相适应的教学。 (三)集体学习模式的构建 在我国中职学校中推行主题模块化教学模式，本文中的 “主 中职语文主题模块化教学模式主要采取集体学习的模式，教 题”并不等同于一般高中教材中的“主题单元”。高中教材中虽然也 师首先要分配学习小组，并在每个小组设置组长、发言人、记录员。 有 “主题单元”这一形式 ，但仅从形式和内容上对教学内容进行归 让学生以小组合作的方式进行学习，在学生学习的过程中，教师要 类，没有体现中职教育中社会就业人才的需求以及学生所学专业 对其进行指导。例如，在 应《聘》这篇课文的学习中，教师就可以指 的需求。在中职学校推行主题模块化教学模式就是要在每个模块 导学生通过小组合作的方式列出应聘所需的基本知识和技巧，在 强化一种重要的职业素养，突出一个教学主题。 理解课文的同时提高学生的应聘能力。 (二)在中职语文教学中推行主题模块化教学的可行性 (四)实现实践活动的职业化 中职语文主题模块化教学模式能够将中职语文的人文性与知 在进行语文课堂实践活动中，教师要注意实践活动的职业化 ， 识性结合起来，根据社会就业人才需求标准，结合学生的所学专业