【人教版】2012届备考资料胚胎发育.docVIP

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【人教版】2012届备考资料胚胎发育.doc

1.(2009年高考江苏卷)下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  ) A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 D.胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从早期胚胎中分离获取 解析:选D。卵裂过程中细胞数目增加,而有机物总量减少;细胞分割时需均等分割囊胚内细胞团;胚胎干细胞的特点是:细胞小,细胞核大,核仁明显;胚胎干细胞未分化,可从早期胚胎中获取。 2.下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是(  ) A.对供体、受体要进行选择 B.要用激素对供体进行超数排卵处理 C.供体和受体要进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应 D.胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法 答案:C 3.(2010年南京模拟)有关海星原肠胚的叙述中,不正确的是(  ) A.原肠胚已分化成三个胚层 B.原肠胚形成过程中DNA总量增加 C.原肠胚的发育是基因选择性表达的结果 D.原肠胚所含的有机物总量增加 解析:选D。原肠胚的特征是具有三个胚层,有缩小的囊胚腔,有原肠腔。原肠胚的形成过程中伴随着细胞分裂,细胞数目增多,而每个细胞内遗传物质的量在分裂前后都相等,所以随着细胞分裂,DNA总量增加。原肠胚发育形成各种组织和器官,这是细胞分化,细胞分化的实质是基因的选择性表达。在胚胎早期发育过程中,营养全部来自受精卵,无法从外界获得,随着生命活动消耗的增加,有机物的总量是减少的。 4.下列说法不正确的是(  ) A.胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外受精等技术 B.试管牛的培育过程属于克隆过程 C.提供胚胎的个体称为“供体”,接受胚胎的个体称为“受体” D.胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程 答案:B 5.胚胎分割是一种现代生物技术,关于这一技术的叙述正确的是(  ) A.胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成多份 B.胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎 C.胚胎分割技术属于有性生殖方式,因此不属于克隆 D.胚胎分割技术可以分割任意时期胚胎 解析:选B。胚胎分割常选择桑椹胚或囊胚时期的胚胎,一般分割成同卵双胎,并不能任意分割成多份。胚胎分割可以看作是动物无性繁殖克隆的方法。 6.生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的复生已不是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下较易复生野驴的方法是(  ) A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养,培育成新个体 B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养技术,经脱分化、再分化培育成新个体 C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培养成新个体 D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体 解析:选C。动物体细胞的全能性由于分化程度高而使其表现受到严格限制;若仅将野驴的基因导入家驴的受精卵中,由于导入基因数量少,难以保证野驴的遗传特性。因此,可用克隆技术——核移植技术复生野驴。 7.如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程,请回答下列问题: (1)A细胞是________,在进行体外受精前要对精子进行________处理。 (2)进行胚胎分割时,应选择发育到________时期的胚胎进行操作。 (3)②指的是________。 (4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是___________________________________________________。 (5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意_______________________________________________________________________________________________________________________。 (6)受体母牛必须和供体牛属于________。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是____________________________________。 解析:本题考查胚胎工程的应用。将获能精子与处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞融合即可得到受精卵,受精卵经过体外培养形成早期胚胎,为了快速繁育优良品种,可以采用胚胎分割的技术手段,即选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行分割,分割后产生的个体因为所含的遗传物质相同,所以性状表现很相似。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。大量的研究已经证明,受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。 答案:(1)(次级)卵母细胞 获能 (2)桑椹胚或囊胚 (3)囊胚腔 (4)具有相同的遗传物质 (5)将内细胞团均等分割,以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育

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