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专题十一 人口与环境 直击高考考点 就近年高考特点看，主要表现为： 1．结合世界区域地理、综合考查某区域的人口、宗教分布，特定或重要文化、民族、旅游景观，并分析人地关系，环境问题的由来。如侧重于非洲的人口粮食和单一经济．民族冲突，语言分布；中亚西亚的宗教(伊斯兰)冲突与历史缘由。 2．结合中国特定区域或城市，综合考查人口科学文化素质及人口结构的变化，农村人口与环境的关系，人口城市化的问题，人口老龄化趋势，人口迁移与社会经济的关系等领域。 3．全球性的环境问题。即就人类共同面临的温室效应、臭氧层空洞、酸雨等提供图像、文字和数据资料，要求考生回答其形成原因、分布范围、发展趋势与后果、治理措施等。 4．地城性的环境问题。如洛杉矶光化学烟雾事件、伦敦烟雾事件、富山骨痛病事件、切尔诺贝利核泄漏事件。从地理角度设计提问，解释其形成机制、发展后果及治理方案，这种问题一般偏于工业“三废”带来的影响。 5．与气象因素密切相关，有明显的地带性分布规律的环境问题。如台风、寒潮、水旱灾害等。虽然自然因素是该类环境问题产生的主要原因，但人为因素如植被破坏等已成为此类环境问题加剧的重要原因。 6．与地质条件相关，有明显地城分布规律的环境问题。如地震、火山、泥石流、地方病等。尤其是环太平洋与地中海——喜马拉雅火山地震带最重要，尽管这种地质灾害是不可抗拒的，但人类科技活动是可以“减灾”的。 7．与农业不合理开垦密切相关的水土流失、土地沙漠化、河湖淤塞、土地盐碱化等环境问题。这种由于人类不合理生产活动造成的环境问题往往具有不可逆性，人类很难恢复其原有生态。它是当前人类面临的重大难题。 知识网络构建 知识要点串讲 庞大的人口基数和较高的人口增长率（世界1999年10月达60亿，每年约7800万速度的增长；我国2000年11月1日第五次人口普查总量达12.95亿,每年1200—1300万的速度增长）形成较大的人口压力。人口持续的增长，对物质资料的需求和消耗随之增多，最终会超出环境供给资源和消化废物的能力，进而出现种种资源短缺和环境问题。（如水土流失、土地沙漠化等生态问题，三废噪声污染问题，医疗、教育、交通、住房、就业等社会问题。）因此，人类必须控制自己，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 2．人口发展模式形成的主要原因： 人口发展模式 形成原因 原始型 极高的死亡率、很高的出生率，极低的自然增长率 传统型 高出生率，高死亡率，较低的自然增长率 过渡型 高出生率，低死亡率，高自然增长率 现代型 低出生率，低死亡率，低自然增长率 3．人口发展模式地区分布： 全世界 属于“过渡型”，正处向“现代型”转变的阶段 发达国家 “现代型” 德国、匈牙利等负增长，美、加、澳、新西兰等国自然增长率稍高 发展中国家 多为“过渡型”，但韩国、新加坡、古巴、乌拉圭、中国已进入或正要进入“现代型”。 4．环境承载力：在现有的生产力水平下，在一定范围内，环境能容纳人口数量的能力和净化污染物的能力。 5．环境人口容量：简单地说，就是环境所能容纳的最大人口数。准确的定义就是：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。 6．合理容量：在不产生环境问题的前提下，充分利用自然资源发展生产的人口容量。 7．控制人口数量的意义： 当前，世界上人口与环境的主要矛盾是以人口增长过快，环境承载量受到的压力过大，生态遭到破坏，有失去平衡，导致恶性循环的危险。人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 要点二 人口素质与环境 1．人口素质包括：人口身体素质、科学文化素质、思想道德素质。人口身体素质是指人口群体平均的身体健康状况。 2．影响人口身体素质的主要因素一方面取决于遗传因素，另一方面取决于环境因素。其中影响人口身体素质的环境因素：越来越取决于社会环境(社会制度、经济形式、文化传统、科技知识、伦理道德)，也受自然环境的制约。 3．自然环境对人口身体素质的影响：A．原生环境因素(地形、气温、湿度、降水等)B．次生环境因素：受人类影响的环境因素。 4．人口科学文化素质： 人口的平均受教育水平，以及人口对科学技术知识的掌握和运用程度。 5．人口科学文化素质的高低对环境的影响 ①从整体上影响着人们的资源观、环境观和发展观②对资源开发利用的种类和充分程度大不相同③直接影响着人类活动的环境后果，从技术上说影响环境的治理、改善和保护。所以，大力提高全民族的科学文化素质，是实现环境保护的根本途径。 要点三 人口迁移与环境 1．人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地永久性或长期的改变。（空间移动以