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动量定理 新课引入 请同学们看一则报道： 课件展示：鸟撞飞机 教师提问：为什么“血肉之躯”的小鸟能够撞破“铜墙铁壁”的飞机？ 我们暂且把这个疑问埋在心里，呆会儿再来解释。我们再来看第二幅动画。 课件展示：母鸡生蛋 画面一：（教师解说）褐色的母鸡生下一个蛋，可惜掉在地上，请同学们观察，鸡蛋是否破碎？ 画面二：（教师解说）白色母鸡占领了褐色母鸡的位置，从同一高度落下一个鸡蛋，这一次主人已吸取了前一次的教训，在地上铺了一层稻草，大家再来观察，鸡蛋是否破碎。 教师提问：从同一高度处落下的鸡蛋为什么结局不同呢？这可能吗？ 眼见为实，我们用实验验证一次 教师演示：首先让鸡蛋掉在装有的沙子透明容器中，请学生观察鸡蛋是否破碎，再让同一鸡蛋掉在未装沙子的透明容器中，再请学生观察过渡，实践已经证明两个鸡蛋的命运确实不同，那原因为何？我们学习今天的课再来回答，学习之先，请大家看一道练习题。 课件展示：设一个质量为m的物体，初速度为，初动量为在合力F的作用下经过一段时间t，速度变为末动量为，试推导合力的冲量跟动量的变化量有什么关系？ 动画展示：运动过程 学生（自己推导）根据牛顿 第二定律及加速度 公式进行推导，选取 一位同学的答案作出典型投影出来并进行讲评。 教师展示推导过程进行讲解： 由牛顿第二定律得 变形可得 过渡：上一等式就是今天我们所学的动量定理。上述过程就是动量定理的推导过程。 新课讲述 动量定理的推导 过渡：就是动量定理的数学表达式。 动量定理的数学表达式： 请学生回顾：的物理意义是什么？的物理意义是什么？ 那么由此表达式可看出，此表达式所描述的物理意义是什么？ 教师讲解：此表达描述的合外力的冲量等于物体动量的变化量，这就是动量定理所描述的内容。 动量定理的内容：物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化量。 过渡：由动量定理可知，在未知的情况下，可由动量的变化量间接求出。同理，未知的情况，可由求得，下面我们用动量定理来求解相关的物理量，以加深对动量定理的理解。 动量定理的理解 例1：在光滑水平面上的物体，质量为2Kg。 ①假设受到一个方向向右，大小为2N的合外力的作用，运动了2s在这一过程物体动量的改变量大小为 ②如果此时速度达到20m/s，方向向右，后又受到另一合力的作用运动一段时间后速度变为10?m/s，方向向左，这一过程中物体所受合外力的冲量大小为 ，方向向 ③如果物体以后一直作匀速直线运动，则在以后过程中，物体动量的变化量为 。合外力的冲量为大小 。 让学生练习请一位同学回答答案，教师稍加评讲。 教师分析：在第一过程中，已知，可由得Kgm/s第二过程中因为初速度方向不同，不能直接用代数运算，必须先规定一个正方向，规定向右为正，则Kgm/s再由动量定理NS，大小为60NS方向与正方向相反。 第三过程：因为 引导学生小结：①动量的变化量是一个矢量差 ②“F”为物体所受的合外力 过渡：在推导过程中，F为恒力，但在实际问题中，许多情况是受到变力的作用。如在下例中，请大家看大屏幕。 例2：一个质量为0.05Kg的网球，以20m/s的水平速度飞向球拍，被球拍打击后反向水平飞回，飞回的速度大小也是20m/s，求这一过程中动量的变化量，如球与球拍的作用时间为0.05S，求球拍对球的作用力。 教师解说：球拍对球的力是一个变力，先急剧地增大，后再急剧地减少，但动量仍适用变力。 让学生自己演算一遍，投影其解题过程，并加以讲评。 因为的方向不同，先规定向右为正方向则Kgm/s负号表示向左。 再由得N 方向向左 根据以上两例引导学生总结： ①F为物体所受的合外力 ②动量定理对变力也适用 ③为动量的矢量差。 理解动量定理为学以致用,我们运用定理来解释一此现象 首先我们通过具体的数据来解释课前所提的第一个疑问，请看大屏幕。 练习题：一架飞机在空中以300m/S的速度匀速飞行，一只质量为1Kg的小鸟以10m/S的速度相向飞来，此时鸟相对于飞机的动量为310Kgm/s。机鸟相撞后这些动量完全转化成小鸟对飞机的冲量。相撞时间为3×10-3秒。那么机鸟相撞而作用于飞机上的冲击力为多少？（取三位有效数字） 请一位同学回答，大小为1.03×105N 课件补充：质量为1Kg的小鸟与飞机相撞时的接触面积约为0.02m2。所以飞机被撞击位置受到的压强为5.15×106Pa，目前的飞机材料都经受不如此大的压强。这是造成各种鸟撞飞机事故的直接原因。 解释第二幅画面：两个鸡蛋从同一高度落下，刚与接触面接触时的初动量都相同，后者变为静止，而未动量也相同，两个过程中的动量的变化量相同。但与地相接触时鸡蛋碰到较硬的地面，形变量较少，作用时间较短，地面作用力较小