2015北京版数学三上《口算乘法》word教案.docVIP

口算乘法 教学目标 1. 知识目标： 认识乘法运算的意义。 2. 能力目标： 理解一位数乘整十、整百数不进位的口算乘法的算理。 3. 情感目标： 养成先审题的良好习惯。 教学重点与难点 理解一位数乘整十、整百数不进位的口算乘法的算理。 教学过程 一、导入 同学们，我们的生活中有很多数学问题，细心的小朋友随时可以发现，今天老师给大家带来一幅图画，请你来观察，出示主题图（观察，你能发现什么数学问题）广开言路 1. 乘法听算练习。 5 x 6= 7 x 8= 9 x 9= 8 x 4= 6 x 7= 5 x 3= 3 x 9= 7 x 7= 6 x 8= 3 x 6= 2. 填空： 5×3表示 ）或（ ） 4个8的和可以用（ ）表示 二、新授 1. 出示例题图，学生自编应用题。 商店里买生日蜡烛每盒20 支，4盒共多少支? 仔细思考问题提出解决方法 方法一：用加法：20+20+20+20=80（本） 方法二：用乘法：20×4=80(本) 追问：5盒这样的生日蜡烛有多少支？ 2. 新学期发新书了，每套书10本，3包书一共多少本？ 教师提出要求：仔细读题，你能用你学过的方法解决吗？ 学生思考提出解决的办法： 方法一：用加法：10+10+10=30（本） 方法二：用乘法：10×3=30(本) 3. 教师针对学生提出的第二种方法解决运算问题。 4. 说说你还可以怎么想？ 5. 巩固练习： （1）试一试2，你发现什么规律？ （2）P2 T1 、T2 三、课堂小结：说一说你的收获？ 四、布置作业 3、4题 教学反思：学生能够利用前面学习的乘法知识，迁移到新知识这边来，不进位的口算相对来说比较简单，学生理解起来也比较容易，但是有的学生有点懵，还要在平时的练习中加以巩固。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载