力的合成和分解6.docVIP

长沙市中(小)学教师统一备课用纸 科目 物理 年级 高三 班级 时间 年 月 日 课题： 力的合成和分解 教 学 目 标 1、进一步掌握受力分析的方法。 2、掌握力的合成和分解的方法。 3、能灵活地运用平行四边形法则解决实际问题 教材分析 重点：力的合成和分解的方法及应用 难点：同上 教学器材 实 施 教 学 过 程 设 计 一．物体受力分析 物体受力分析是解决物理问题的基础。 1．明确研究对象 2．隔离研究对象 将研究对象从周围物体中隔离出来，只分析研究对象受到的作用力，不考虑研究对象对别的物体的作用力；只分析外力，不分析内力。 3．按顺序分析 重力、电磁力、弹力、摩擦力(先场力，后接触力，再摩擦力) 弹力和摩擦力属被动力，它们的大小和方向与物体受其它力的情况有关。 凡有接触的地方都要考虑是否有弹力，凡有弹力的地方都要考虑是否有摩擦力。 4．防止添力和漏力 按正确的顺序分析是防止漏力的有效措施 防止添力的方法是看能否找到施力物体。 例1．如图，长木板用两根细绳悬挂于天花板上，其上静置一小木块。试分析长木板的受力情况。 解析 以长木板为研究对象。其受力如图：重力Mg，作用在长木板的中点；两细绳对长木板的拉力T1、T2；小木块对长木板的压力FN。 长木板是否受摩擦力呢？可用两种方法分析：⑴如长木板只受Mg、T1、T2、FN的作用，则FN沿水平方向的分力无法平衡，故长木板一定还受到其他力作用；⑵小木块静止于长木板上，小木块必受到长 木板的静摩擦力，方向沿长木板向上，根据力作用的相互性，长木板必受到小木块的静摩擦力，方向沿长木板向下。 拓展 受力分析是解决力学问题及与力学有关的综合问题的基础，能否对物体进行正确的受力分析是求解物理问题的关键。⑴受力分析一般遵循以下步骤：①确定研究对象，并将其隔离；②按一重二弹三摩擦四其他的顺序分析。⑵受力分析的注意事项：①只分析研究对象受到的力；②只分析根据性质命名的力；③合力和分力不能同时作为物体受到的力；④特别注意防止“漏力”和“添力”。⑶对于某些较难确定的力如摩擦力、弹力等被动力，常常要根据物体所处的状态、受其他力的情况，结合平衡条件或牛顿定律进行分析。 例2、如图，A和B在水平力F作用下，在水平面上向右做匀速直线运动。分析A、B物体所受的力，并指出B所受的每一力的反作用力。 【解答】受力如图。T的反作用力是B对A 的拉力T′，FNB的反作用力是B对地面的压力， GB的反作用力是B对地球的吸引力，FB的反作用力是B对地面的摩擦力。 练习：1、如图所示，光滑斜面上有两个叠放的物体A和B。A跟光滑竖直墙壁接触，两物体均保持静止。分析A的受力情况。 【解答】如图所示。 说明：利用作用力和反作用力来分析A受的摩擦力。B要静止，所受A的摩擦力必沿斜面向上，故A受B的摩擦力必沿斜面向下。 2. 如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与斜放的固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为 A． 2个 B． 3个 C．4个 D．5个 答案：AC 3．如图所示，A、B、C三个物体叠放在桌面上，在A的上面再加上一个作用力F，则C物体受到竖直向下的作用力除了自身的重力外还有 A．1个力 B．2个力 C．3个力 D．4个力 答案：A 4. 小球质量为m，电荷为+q，以初速度v向右滑入水平绝缘杆，匀强磁场方向如图所示，球与杆间的动摩擦因数为μ。试描述小球在杆上的运动情况。 解：先分析小球的受力情况，再由受力情况确定其运动情况。 小球刚滑入杆时，所受场力为：重力mg方向向下，洛伦兹力Ff=qvB方向向上；再分析接触力：由于弹力FN的大小、方向取决于v和的大小关系，所以须分三种情况讨论：① v＞，在摩擦力作用下，v、Ff、FN、f都逐渐减小，当v减小到等于时达到平衡而做匀速运动；②v，在摩擦力作用下，v、Ff逐渐减小，而FN、f逐渐增大，故v将一直减小到零；③v=，Ff=G， FN、f均为零，小球保持匀速运动。 二．力的合成和分解 1．实质：等效替代。 用一个力等效代替几个力叫力的合成，用几个力等效代替一个力叫力的分解。 合力和分力是等效替代关系，即合力和分力的作用效果相同。 在对物体进行受力分析时，考虑了合力就不考虑分力，考虑了分力就不考虑合力，因为它们是等效替代关系。 2．方法： 平行四边形定则、三角形定则、解三角形(主要是直角三角形)、公式法、正交分解法 3、力的合成