2014秋 青岛版数学八上2.4《线段的垂直平分线》word学案.docVIP

2.3轴对称图形 总第12课时 限时作业： 1、（3分）一个图形的一部分，以某一条直线为对称轴，经过 能与 重合，这样的图形叫做轴对称图形 2、（3分）如图所示，如果直线m是多边形ABCDE的对称轴，其中∠A=130， ∠B=110°，那么∠BCD的度数等于（ ） A、40° B、50° C、60° D、70° 3、（4分）画出多边形ABCD的对称轴： 连接AC、BD,两线段的交点在不在对称轴上？ 2.4线段的垂直平分线（1）总第13课时 预习目标：1、 经历线段的垂直平分线概念的形成过程，认识线段的轴对称性 2、 会用尺规作出已知线段的垂直平分线 3、 运用作图和实验的方法，探索线段的垂直平分线的性质。 预习重点：1、线段的垂直平分线的定义和性质 2、线段的垂直平分线的作法。 预习过程： 一：预习任务 任务一：预习教材P45—P47页，完成下列问题 写出线段的垂直平分线的定义： 回答：线段是不是轴对称图形？它的对称轴是？ 自学46页实验探究（2），把图2-24画在下面， 思考： MN是线段AB的垂直平分线，P是MN上的一点，PA与PB相等吗？ 如果P点在线段AB上（P与O重合），PA与PB相等吗？ 如果P是对称轴上的任意一点，一定会有PA与PB相等吗？ 总结： 线段垂直平分线的性质： 对应练习：下图中的线段DE是AB的垂直平分线，图中相等的线段有 任务二： 自学46页实验探究（3），已知线段AB，且有PA=PB,点O为AB的中点，过O、P作直线OP，求直线OP⊥AB 于是可以得到线段垂直平分线的另一条性质（也可以当做点在中垂线上的判定）： 二、预习诊断 如图，AB=AC，DE垂直平分AB交AB于D，交AC于E，若△ABC的周长为28，BC=8，求△BCE的周长。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站 m E A D B C A D C B O A D E C B