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221
母亲受教育程度对大学新生学习行为的影响研究
一一以广西大学为例
李露黄晓鑫1
(广西大学教育学院,南宁530004河北医科大学教务处,石家庄
050017)
摘要:母亲受教育程度的高低不仅惠及母亲本人,还会对子女教育产生重要
影响。作为教育代际传递和教育收益研究的重要课题,前人研究表明,相较
于投资男性教育,投资女性教育能获得更高的社会回报。本研究选择广西大
学大一新生为研究对象,运用文献法、问卷法、访谈法等研究方法,初步探
讨了母亲受教育程度对新生学习行为总体状况的影响,及其与新生课堂上课
程学习行为、课堂下课程学习行为、课外拓展性学习行为之间的关系,并提
出包括加大教育财政投入,普及女性高中阶段教育;发挥大学教育作用,关
注高等教育隐形收益;深入推进“母亲教育”等工程以及规范社会舆论,注
重女性教育等提高女性教育程度等在内的对策建议。
关键词:母亲受教育程度 大学新生 学习行为
一、问题的提出
如何实现高素质国民的培养,是关系国计民生的大问题。早在200多年前,德国著名教
育家福禄培尔就曾提出,推动摇篮之手,正是推动世界之手,国民的命运,与其说操纵在当
权者手中,不如说掌握在母亲们手里。越来越多的研究关注到母亲在人才培养中的重要作用
作者简介:李露,女,广西大学教育学院教授,教育学博十。主要研究方向为高等教育管理、教育行政管
理、教育经济。黄晓鑫,女,河北医科大学教务处,管理学硕士。研究方向为高等教育管理。
及其对家庭、对社会的重要意义。于我国而言,由于历史欠账和当今女性教育状况的不理想,
母亲文化素质面临挑战。对此,我国已做出多方努力,从《中国妇女发展纲要(2011—2020
年)》等政策、法律的出台,到大力开展的“母亲教育工程”等,都是对母亲素质对子女的
重要影响的充分认可。母亲的文化素质水平对子女教育是否具有如此重要的意义?作为母亲
文化素质水平中核心部分的“母亲
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