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2017-08-14 发布于安徽
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运用“四结合”英语作文教模式大面积提高学生英语写作能力.pdf

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运用 “四结合”英语作文教模式大面积提高学生的英语写作能力李炳林刘莉丹黄薇高应昶田金美张涛杨超然李蕾贵州大学外国语学院（贵州贵阳，550025）摘要：写作能力是学生语言应用能力的重要组成部分，也是学生整体语言水平的重要体现。但多年来英语写作表达仍然学生最薄弱的环节，要提高学生的英语写作水平，就要进行写作教学与研究。尽管 “英语写作教学与研究是个苦差，要求高，工作量大，英语教师大都不愿意教，要结合写作开展研究，并取得成果更是困难重重。” （王立非2006）但英语写作教学与研究是21世纪的一个发展趋势，不能不作。我们就在英语写作教学实践中总结出了一个有助于提高学生英语写作水平的教学模式： “‘四结合’英语作文教学模式”，并不断地将其完善。本文对这个模式的理据和内容进行剖析，以期为英语写作教学提供借鉴。关键词： “四结合”模式；理论基础；实际应用掏自由仓0作 ∈际相结合的主 }生运用知识的 ’素材的采集和匆：．t#衄所阳的毒！写作学习模式心理气氛，提，一，是帮助学 -扶的诈确件和 }：教与学统一，i -—1索王n__卜斗， E八级考试以后合”模式。 l对八级考试f i三个图形。采用了“ 以叨仪傲刚歌手成j 、教书与育人相结1 拘写作课程，如英i