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一年级上册第（ 四=）组课文教学设计 《识字二·比一比》教学设计 【教学目标】　　１、认识１２个生字，会写“生、羊、小、少”４个字。认识１个笔画和一个偏旁。　　２、掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用量词。　　３、正确、流利的朗读课文。激发对生活的热爱。 【教学重难点】　　识字和写字，学习正确使用量词，了解量词“群、颗、堆”的意思。【教学准备】　　词卡和图片。【教学安排】　　２课时。 【教学过程】 第一课时 【教学目标】　　看图识字，记忆生字；学习韵文，认识量词；指导书写。 【教学过程】一、看图识词　　看图提问：这是什么地方？（一个农家小院）里面有哪些动物植物？　　词卡与实物对应。　　１、学生将带拼音的词卡贴在相应的动物和植物旁边。　　２、当小老师带领大家读准这些音节、词语。　　　　认读带拼音的词语。　　　　先请个别学生认读，在全班跟读，最后开火车读。（苹果的“苹”、杏子的“杏”、黄牛的“黄”是后鼻音；“少”是多音字）　　　　开展男女生对抗赛，比一比哪一队又快又准。二、学习韵文　　１、自己读韵文。　　２、小组合作学习：交流朗读成果；交流读韵文后的发现。（有四句话，两句比大小，两句比多少。）　　３、比一比，认识量词。　　　　图上的杏子和桃子有多少？（一堆杏子、一个桃） 　　　　杏子可以一堆一堆数，还可以怎样数？桃子呢？（个、箱、筐……）　　　　图上其他动物或植物到底有多少，哪个小朋友能准确介绍一下？　　　　提出疑问，是不是这些东西就只能使用一种量词，还有别的吗？三、记忆生字　　有自己适合的方法记忆。　　选择生字进行组词、说句的练习。四、指导书写和作业　　课件演示 “牛、羊”的笔顺，说说要注意什么？试写一个。　　出示“小”、“少”，认识新笔画“亅”，跟老师一起书空，观察该字练写。　　每个生字练习三个。第二课时 【教学目标】　　理解量词“群、颗、堆”的意思并能正确运用。根据课文创编儿歌。【教学过程】一、复习导入　　看图说说动植物的数量、名称。二、扩展延伸　　１、根据学生的回答，相机引导准确使用量词“群、颗、堆”。　　　　数枣用颗，数哪些东西也用颗？你发现这些东西有什么相同的地方？（东西都比较小）　　　　数鸭子用群，数哪些东西也用群？你发现这些东西有什么相同的地方？（数量多，聚在一起）　　　　数杏子用堆，数哪些东西也用堆？你发现这些东西有什么相同的地方？（数量多，紧紧地叠在一起）　　２、老师出示物品，学生说一说。　　　　一朵花 一本书 一件衣服 一双鞋 一把扇子 一辆汽车 一块西瓜 一个杯子 一双手 一台电视机 一孵化 一座房子 一台电脑 一双筷子 一张桌子 　　　　一座桥 一列火车 一架飞机 一排椅子 一篇文章 一本书 一杯水 一纸币 一份报纸 一扇窗户 一棵树 一把尖刀 一个书包 一条绳子 一串香蕉　　３、根据课文创编儿歌（课件帮助）三、作业　　用量词说说家庭用品。【板书】　　　　　　　　　　大──小　　多──少　　　　　　一头黄牛 一只猫 一群鸭子 一只鸟　　　　　　一个苹果 一颗枣 一堆杏子 一个桃 《识字二·自选商场》教学设计 【教学目标】　　１、认识１４个生字，会写“巾、牙、尺、毛”４个字。认识一个偏旁“女”。　　２、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。　　３、正确、流利地朗读课文。　 【教学重点】　　认识１４个生字。　 【教学难点】　　让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。　 【课前准备】　　１、拍摄一个在自选商场购物的录像（乡下孩子未必去过自选商场，教师应该给学生提供一个真实、形象、具体的自选商场）　　２、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。　　３、课文中的９个商品名词卡。　　４、一个货架还有书本中的那些商品。　 【课时安排】　　２课时。　 第一课时 一、揭题，看录像谈话　　１、揭题　　２、看自选商场录像　　　　师：你们去过自选商场吗？　　　　有同学说“有”，有同学说“没有”。　　　　师：老师带你们去逛逛吧。（播放自选商场的录像）　　　　学生看录像１分３０秒　　　　师：看了之后，你有什么想说的吗？　　　　生１：自选商场跟商店不一样。　　　　生２：商场里有作业本、尺子。　　　　生３：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。……二、学习第一自然段　　１、拼读句子：　　　　过渡：是啊，大家看得很仔细，自选商场里有很多很多东西。　　　　出示：zi xuan shang chang? li de dong xi zhen duo 　　　　???? 自? 选??? 商?? 场?