让学生预设：英语课堂教学的一种有效形式.pdfVIP

2 Q：!!l：) ChinaNewTechnologiesandProducts 文化 教 育 让学生预设：英语课堂教学的一种有效形式 徐小飞 (通州市兴仁中学，江苏 通州 226371) 摘 要：针对新一轮课程改革，本文提出在实施新课程的教改实践中，让具有一定学习能力的高中生参与教学设计，是改进教学方式，也是改 善学习方式的一种新的有效途径。 关键词：英语课堂；学生；兴趣 教学案情：新一轮的课程改革明确提出，要 And they preprae themselves for play in 教师有的放矢地教 ，了解学生的学习难点、思维 改变学生学习的现状，倡导自主、探究和合作的 groups．Theothersraeenjoyingpracticingplaying 实际，捕捉认识距离 ，为营造主动、积极的学习 学习方式，激发学生内在学习的动力，使其成为 ingroupsoffiveorsix． 群体创造条件。 主动、快乐和高效的学习者。在实施新课程的教 Fiveminuteslater，somergoupswouldliketo 意见让学生讲。有学习，就有思考；有思考， 改实践中，我们认识到，让具有一定学习能力的 actouttheplayinthefront． 就有不同；有不同，就有意见。学习有了意见，就 高中生参与教学设计，是改进教学方式，也是改 要让学生们讲。通过学生提出意见，允许分歧， 善学习方式的一种新的有效途径。笔者在高二 III，Self-assessment．(自我评价) 分析不同看法的基础上 ，让学生讲学习当中存 牛津 Module6unitlProjectPuttingonaplay Afterallthegroupsperform theirplay，have 在的疑虑；讲学生在活动中个体的愿望；讲合作 一 课的教学中作了一次有益的尝试。 studentsdecidewhichrgoupSperformanceisthe 过程中的不足；讲学习英语的不良习惯……这 1学生课前预设 ： best，andwho isthebestactororactressin the 些意见的及时反馈 ，有助于学生在今后英语学 教师布置学生在课前预习ProjectPutting class．Theawardsmayalso go tothebestCOS-- 习中提高自我意识、自我改良、自我完善。 onaplay，并按组讨论对如何进行课堂教与学提 tume，thebestdirector，etc． 规律让学生找。在学习的过程中，让学生自 出创造性的建议。 IV．Creation．(创造新作) 己找问题，自己解决问题，这是提高学生素质的 学生讨论确定本课的学习目标；学生讨论他 Discussing the questionsgiven in thispart， 一 种途径。英语学习充满了规律，通过英语学习 们感兴趣的学习方式： theymaybewanttocreateanew playaccordingto 除了让学生学习教材知识，在此过程中放手让 学生甲：“以第三人称以stand—up的形式来 theirperfomr ances． 学生 自己找规律，总结规律，用不同的方法找出 呈现。” 来 ，防止思维的定势，使学生的认识趋向全面。 学生乙：“由学生几个人一个小组分工合 教学反思 这样就提高了难度 ，挖深了教材，既提高了知识 作，以表演的形式开展