2015年人教版语文九下《曹刿论战》教学案3.docVIP

第21课 曹刿论战导学案 【学习目标】 1.积累文中常用的实词、虚词、特殊句式，正确翻译课文。 2．了解背景，把握曹刿的战略战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。? 3.掌握本文围绕“论战”为中心选择、组织材料、详略得当的写作特点。 4.分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。 5.学习曹刿为国家着想、忠心献祖国的爱国精神。 【知识链接】 《左传》：我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。 背景：齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 【学法指津】 借助工具书疏通文意，积累文言重点词语，提高文言文的阅读能力整体把握文意把握本文以“论战”为中心选材、组材，详略得当的特点，分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 2．用简要的概括文章内容理清课文线索。 人物活动线索：请见——参战—事件发展线索：—　备战——释战“ 【合作探究】 1．“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？ ????? 2．曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？??? 3． 曹刿是如何论述战胜齐国？??????????? 4.本文记事哪些详写，哪些略写？为什么这样处理？ 5.曹刿、鲁庄公是怎样的人？（用“从……中可以看出……”的句式说话。） 【释疑解惑】 学完本课后，你还有什么疑惑没有 解决，请提出来，大家一起来研讨。 【拓展创新】 1.根据文中的句子在理解词义的基础上，找出、理出相应的成语。???例：?齐人三鼓——一鼓作气??????? 望其旗靡——????? 彼竭我盈——　　　　小信未孚——??? ? 惧有伏焉?－--? 故克之——?? 　　　未能远谋——　　　　三而竭——?????　观其辙——??　 故逐之一—??　?　　难测也—— 2.课外搜集历史上以弱胜强的战例，并简要分析弱者取胜的原因。并以《我看……之战》为题写一篇文章。 【自测提升】 一、积累与运用（6分） 1．下列词语书写完全正确的一项是A．奔弛?????? 待遇??????? 追溯??????? 再接再厉 B．和谐?????? 秘决???? ???闲暇??????? 焕然一新 C．干燥?????? 蔓延??????? 书籍??????? 无精打采 D．婉约?????? 吟诵??????? 尊命??????? 鸦雀无声 ．下列诗文名句的作者均为同一朝代的是 采菊东篱下???????????? 海内存知己????????????? 往来无白丁 一览众山小???????????? 把酒问青天 A．??????? B．??????? C．??????? D． 3.选出下列横线上依次填句子最恰当的一项。(2分) 一个人小时候喜欢的，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天倒温和，一到晚上，，烈得近不可闻；梅花香得凛然，，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘花的香是潮湿的，，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。(改编自素罗衣《初识一瓣香) ①像酒精勾兑的假酒像翅膀沾了雾气的虫子像不肯俯就的没落贵族A、③②① B、②①③C、①③② D、②③① 二、课内阅读 阅读《曹刿论战》，完成4～8题。(17分) 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 4．请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(4分)