政治生活第六课复习案.pptVIP

【疑点1】 中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心，所以党既是国家重大事务的决定者，也是执行者。 人民代表大会是我国的权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定重大事务。 管理国家具体事务的职能由“一府两院”行使。党不能直接组织经济建设，不能代替国家机关行使国家职能。 【疑点3】 中国共产党与人民代表大会的关系 参考市学案p88提示点拨2 ①在政治上：是领导与被领导的关系，是执政党与参政党的关系 ②在组织上：是相互独立的关系，不存在隶属关系。 ③在法律上：法律地位是平等的，都以宪法和法律为根本活动准则。 ④在事业上：是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党，不是在野党、不是反对党、不是兄弟党的关系 ⑤在监督上：是互相监督的关系，更加强调各民主党派对共产党的监督，不是监督与被监督的关系 【思维误区】关于政党制度的五个“不意味着” （1）我国实行多党合作，但不意味着我国实行多党制。 （2）中国共产党是执政党，但不意味着在我国实行一党制。 （3）民主党派具有法律赋予的参政权，但不意味着民主党派是执政党。 （4）中国共产党对民主党派实行政治领导，但并不意味着民主党派没有独立性。 （5）我国的政党制度根本区别于西方多党制，但并不意味着我们不可以借鉴西方在民主政治建设中的文明成果。 疑点5：人大与政协的区别与联系 参考市学案p88 【思维拓展】我国的政党制度与西方的两党制、多党制的根本区别 复习学案： 合作探究，澄清认识 （2011年高考山东卷28）“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。 材料一 　　为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。　　 （1）结合材料一，运用政治生活知识，回答山东省委为什么要组织调研，听取民主党派和群众的建议。（8分） 【答案】 ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，山东省委组织调研、听取建议是科学执政、民主执政的要求； ②我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，要求听取民主党派建议； ③听取群众建议是对人民当家作主主体地位的尊重，有利于发挥人民的首创精神。 【限时训练，体验高考】 （13安徽卷38）（28分）“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中，围绕这两项内容进行了交流。请你参与其中。 第一组 聚焦“民富” 十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。 （1）结合第一组观点，回答中国共产党是如何实现最广大人民根本利益的。 参考答案： 1、贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民。确定居民收入倍增目标，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。（3分） 2、尊重人民主体地位。发挥人民首创精神，做到发展依靠人民，发展成果由人民共享。（3分） 3、坚持民主执政和科学执政。充分发扬人民民主，激发人民创造热情；遵循社会主义建设规律，通过加快经济发展方式转变，在发展的基础上实现居民收入倍增。（4分） * 第三单元 发展社会主义民主政治 1）中国共产党的领导地位及作用 2）中国共产党执政理念的要求 3）中国共产党的指导思想、性质和宗旨 4）我国政党制度的基本内容 5）各民主党派参政的基本点 6）人民政协的性质职能 在复习备考过程中要关注“党的建设”这一长效热点，高考可以利用它从多个角度考查党的性质、地位、作用、党的领导方式和党的建设以及中国特色的政党制度等有关知识。 1、高考频点：中国共产党的领导核心地位与执政地位，如2012年的山东文综、2011年课标第18题 2、题型示例：高考对本课内容的考查既有选择题，又有非选择题，提别围绕党的性质、宗旨、执政方式等相关内容的非选择题考查的几率较高，分值较大。 3、能力要求：本课主要考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力 中国共产党领导和执政地位的确立、中国共产党的性质、宗旨和指导思想 、不断完善中国共产党的领导方式和执政方式 、中国特色的政党制度 我 国 的 政 党 制 度 备考策略 命题规律 考试要点 中国共产党执政 是什么 怎样执政 为什么 地位是领导核心 宗旨,性质,意义(三才能) 执政方式(依法,科学,民主) 领导方式(政治,思想,组织) 指导思想(理论体系) 执政理念 我国政党制度 民主党派性质 联系一部分的政治