2015年西师版语文第十二册《渔夫和金鱼的故事》word导学案.docVIP

32 渔夫和金鱼的故事 教学要求： 1、学习并掌握课文生字新词。 2、理解课文内容，知道金鱼为什么把一切都变回原来的样子。 3、有感情地朗读课文，分角色表演。 4、激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。 5、调动学生积极主动性，小组合作探究，整体感知课文内容。 教学重、难点：知道金鱼为什么把一切变回原来的样子，感悟其中的道理。 是一首童话诗，又是外国文学作品，在表现形式和语言习惯上与已往学过的诗歌有较大的差异。如有小节间隔；有诗句上的重叠表现；有括号内的注解说明等。是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家，及现代俄国文学的创始人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”(高尔基)。用自己的话说渔夫和金鱼的故事课文按照事情的发展顺序分为_____部分，分别是_________，___________，_____________。 课文中的几个人物你喜欢谁？不喜欢谁？为什么?金鱼为什么把一切变回原来的样子读这首诗，你体会到了什么？如果允许你和老太婆见一面，你有什么话想对老太婆讲呢？?6、完成表格。 次数???? 老太婆的要求???老太婆的态度?? ?大海的变化 1 2 3 4 5 ?? 续编故事。 ??? 老爹爹没有等着金鱼，于是回到家，看见老太婆正坐在门槛上，摆在她面前的还是那个破旧的木棚，此时他俩之间会说些什么？事情又会怎样的发展？请你也当一回童话作家，续写一个你希望的结果。???? 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载