谈文学审美能力的缺失——关于古代文学教学的思考.pdfVIP

淮北煤炭师范学院学报 (哲学社会科学版) 第29卷 第 5期 JournalofHuaibeiCoalIndustryTeachersConege V01．29No．5 2008年 10月 (PhilosophyandSocialSciences) 0ct．20O8 谈文学审美能力的缺失 — — 关于古代文学教学的思考 朱学忠 (淮北煤炭师范学院 文学院，安徽 淮北 235000) 摘 要：文学边缘化、职称评审对论文的硬性要求、文化研究热的冲击、课时量的压缩、重文学史和轻作品 阅读、审美鉴赏能力及写作能力的训练也是导致当前中文系学生缺少 “文气”的直接或间接原因。 关键词 ：文学史；强化；文学审美；缺失 中图分类号 ：I206—4 文献标识码：A 文章编号：1003—2134(2008)05—0168—02 近读北京大学温儒敏教授 “中文系应当有 到促进作用的。然而仔细考虑导致以上问题的存 文‘气 ”’(见 文《史知识))2008年第 8期)一文，我 在，结合我的观察和三十多年的教学体会，我认 感触良多。温先生所讲的 “文气”，不是曹丕 《典论 为导致学生缺少 “文气”和写作能力下降的直接 · 论文》中 “文以气为主”的 “文气”说概念，而是 或间接原因还有以下几点： 就 目前大学中文系的学生缺少对文学作品的感 一 、 文学的边缘化。现在整个大环境处在商 悟力、审美能力而言的。温先生说：“以前讲 诗《 品经济时代，人们普遍关注利益金钱，物欲横流， 经》要求学生必须背诵，现在能背几首?有的连四 对精神产品看的越来越淡。文学作品不能代替房 大名著都没有看过，只看过电视。不读作品，就没 子、车子、票子。社会上原本很有影响力的作家很 有文学感受，谈不上审美，文学史讲再多，也是干 多都改行搞书法、绘画和经济效益显著的行当 巴巴的框架，对提升学生的文学能力起不到很大 了，而从事精神产品的队伍在逐渐缩小，学生对 作用。现在的情况是，学生读了几年中文系，知道 文学的兴趣淡了，对网络的兴趣浓了。学习、研究 一 些文学史知识，也学会用一些理论套式分析文 高雅艺术的队伍在缩小，快节奏的网络文化队 学 ，但没有文学的感悟力，甚至没有文学的爱 伍、阵地在迅速扩大。这对属于高雅艺术的古典 好。从每年报考研究生的生源情况可以看出，文‘ 文学的冲击是不可低估的。 气’不足。如果我们办的中文系没有 文‘气’，培养 二、科研论文的强化。晋升职称的硬件要素， 的学生也没有 文‘气’，甚至写作都不过关，那就 需要理性的论文，不需要感性的文学作品，其导 满足不了社会的需求。” 向是：人们潜心于学术论文的写作和研究，而轻 温先生对 目前中文专业的培养模式和学生 视文学创作。就我们中文系而言，建系30多年 存在的问题看得较准。要改变这种现象，时代的 了，培养了成千上万名学生，而在文学创作上有 潮流和现实情况对我们的教学都有一定的影 成就、有 “文气”的学生屈指可数。老师不写论文 响。温先生提出了自己的设想 ，“就是对这些课程 评不上职称，这是最现实的问题。因此，谁还会有 进行改革，基本方向是减少 史‘’的分量，加强作 闲情逸致在 “文气”上下功夫呢?我们许多教授终 品的阅读，强化写作训练。”这个想法应当说对于 生从事文学研究，从事文学课的教学，科研著作 学生文学审美能力和写作能力的提高无疑会起 也有，但就是看不出多少 “文气”。正如温儒敏先 收稿 日期 ：2008—09—02 作者简介：朱学忠(1954一)，男，安徽怀远人，淮北煤炭师范学院文学院副教授。 168 生所说：难