浅论青少年的阅读倾向与阅读指导.pdfVIP

团t捞柱，作，， 图书馆与知识服务——变化与创新 东北地区 浅论青少年的阅读倾向与阅读指导 ’张英顺 摘要：本文从少年儿童图书馆的统计数据对青少年读者的阅读倾向进行分析，来阐述正确引 导读者的阅读方法及开展读者感兴趣的阅读指导活动，从而达到激发读者兴趣的目的。 关键词：青少年阅读倾向阅读方法阅读指导 帮助孩子从小养成阅读习惯，是送给孩子一生最好的礼物。少年儿童图书馆作为一个公益 性的社会组织机构，除了具有基本的文献收集、整理和提供使用三种职能外，阅读的指导一直是 少年儿童图书馆社会职能中不变的核心部分。阅读指导是少年儿童图书馆开展社会教育的一个主 要方面，少年儿童图书馆作为社会非赢利的服务机构，有着得天独厚的优势；有丰富的藏二婷、有 政府和社会各界的经济支持、有广大青少年读者的信任，所以可以不受时间、空间、年龄、性别 和种族的限制，开展青少年阅读指导教育。有专家指出：青少年时期是阅读兴趣以及学习能力培 养的关键时期。青少年时期培养的阅读习惯、阅读兴趣以及学习能力将决定他们能否终身与书为 伴，形成少年儿童图书馆与青少年阅读的良性互动关系，是青少年健康成长不可缺少的因素。 1青少年阅读倾向的分析 目前，少年儿童图书馆在指导青少年阅读方面的作用发挥得非常有限：针对不同年龄的孩 子的个性阅读指导比较少，对儿童精品图二扣的研究、分析，同样也很少。由于青少年处在身心发 育的重要年龄段，虽求知欲望强烈但阅读心理不成熟，阅读的目的性不明确，往往带有盲目性。 受影视作品的影响，不少青少年成了“武侠迷”、“言情迷”，甚至许多宣传迷信、不健康的作品都 成了同学们的所爱。 让孩子们爱上书只是少年儿童图书馆的工作的第一步，我们倡导孩子多读书不难，但读好 书，并且能够让孩子尽可能多地消化吸收则不容易。我们不应采取强制性的方式剥夺孩子们的自 主性，而应根据不同年龄孩子的身心需要，开展个性化阅读指导，最终培养他们的阅读能力。 再从文献借阅排行榜来看，在榜首50名中，大多以休闲的文学和卡通漫画为主，在50种 书里找不到一册世界名著。 表1 按延吉市少年儿童图书馆年文献类型与数量统计 主要 文化 语言 历史 数理化 文学 艺术 类名 教育 文字 地理 科学 册次 19082 39944 176561 124170 8275 23116 比例 8％ 8％ 46％ 32％ 4％ 4％ 1．1文学类书籍借阅量最高，占全年图书流通总量的46 I 反映出少年儿童读者对此类图书的借阅兴趣最高。少儿图书馆收藏的文学图书包括各类中 外童话、小说，内容广泛，反映了正义与邪恶、善良与凶残、诚实与虚伪、智慧与愚昧、勇敢与 怯懦、勤劳与懒惰等一些带有普遍意义的人生主题。如具有诗意的美和喜剧性幽默的《安徒生童 话》，正直、童真、诚实、友爱、幻想的现代童话《郑渊洁童话系列》，还有现代流行的贴近学生 生活的杨红樱的作品“淘气包马小跳系列”，还有充满神秘色彩、曲折情节、惊险场景的冒险小说 《冒险小虎队》；描写从童年到少年、青年的生命成长过程中所遇到的各种精神命题，帮助他们认 识自己和自己赖以生存的1廿 界的《成长的岁月》等，中小学生读者都争相借阅。这些文学类书籍， 有的写得优美生、幻想奇特；有的写得惊险科幻，又生动有趣；有的小说作者如秦文君、杨红樱 20 圉舌fjf铉工律，， 图书馆与知识服务——变化与创新 东北地区 等，把少年生活写得活灵活现，把人物刻画得有如身边的同学、朋友，生活气息非常浓厚，又不 失机灵幽默，让人看了就好像看到了身边发生的事一样。从中小学生最喜爱借阅的文学类f5籍中， 我们可以了解中小学生喜欢阅读贴近他们生活、反映同龄人经历的各种故事及富有幺J想义优美生 动的文学作品。 1．2艺术类图书借阅量占全年图书流通总量的32％ 仅次于文学类。尤其是由儿童电视片、动画片改写的连环画删 常受中小学生欢迎，如《神 探柯南》、《数码宝贝》、《神奇宝贝》、《哆啦A梦》系列，漫画书《蓝猫淘气3000问》、《漫画奥林 匹壳》系列吸引了大量学生读者，其中有一部分是中学生读者。这说明图文并茂、色彩鲜艳的艺 术类图书容易引起小学生的阅读兴趣，而中学生由于课业负担较重，也比较喜欢阅读此类书籍， 以缓解学习的压力。 1．3语言文字类图书借阅量占全年图书流通总量的8％ 反映了中小学生读者及家长对作文写作比较重视。近年来，学校语文教育越来越重视学生 语文综合素质的提高，而语文综合素质提高的表现就是写作水平的提高，而且对写作水平的培养 越来越低龄化，小学生尤其喜欢借作文书。小学生家长来替孩子借书时，几乎都借过小学生作文 书。中学生也比较喜欢作文书，他们的借阅目的比较明确，如有些比较喜欢借限字作文，有些比 较喜欢借命题作文，有些则