面向研究生国际化培养的实验教学模式研究——以《数字控制理论与设计》课程为例.pdfVIP

2015年 4月 教 育教 学论 坛 Apr．2015 第 15期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．15 面向研究生国际化培养的实验教学模式研究 — — 以《数字控制理论与设计》课程为例 万 敏 ，陆宁云，王 晶 (南京航空航天大学 自动化学院，江苏 南京 210016) 摘要i我国高校对研究生国际化培养X-作的重视程度愈来愈高，针对研究生课程的改革成果亦层 出不穷。 然而，与欧美发达国家的研 究生教育相比，我国高校的研究生实验教学还存在许多不足，这已成为研究生国际 化培养的质量短板。本文以南京航空航天大学研究生国际化培养课程 《数字控制理论与设计》为例。探讨欧美名 校的实验教学模式，积极开展该课程实验教学模式的改革和探索，总结出适合我国现阶段研究生国际化培养需 求的实验教学方法与手段，以期推动研究生国际化培养的改革进程。 关键词：研究生；国际化培养；实验教学 中图分类号：G643 文献标志码 ：A 文章编号i1674—9324(2015)15—0226—03 一 、 引言 学 ，实验课程沦为一种形式教育。 随着时代的发展，针对研究生教育国际化的改革 2．实验内容和教学方式较落后。对于已经开始实 工作已得到我国高等教育界的广泛认同。为适应这一 验环节的部分研究生国际化培养课程 ，实验内容多是 趋势 ，南京航空航天大学(下文简称 “南航”)自2008年 一 些验证性实验，而非致力于培养学生创新思维的设 起陆续开设 了一系列研究生国际化培养课程 ，同步使 计型和开放型实验。实验课程的教学方式大多依然沿 用国外优秀原版教材 ，聘请国外知名教授参与研究生 袭本科生时期的教学方式 ，将实验步骤详细讲解后再 课程的教学和管理 ，研究生国际化培养的效果 已见成 让学生操作一遍 ，并没有起到实验教学应有的作用。 效。其中，《数字控制理论与设计》课程是南航研究生 3．实验教学配套明显不足。研究生实验教学基本 国际化培养体系中的精品课程，其建设过程中所取得 都是依靠本科实验教学团队来承担，实验课师资人员 的经验教训具有典型示范意义。 的理论水平和英语授课水平严重制约着研究生实验 通过调研我 国许多高校现阶段所开设的研究生 教学的发展和创新。研究生课程所用的实验设备 比较 国际化培养课程 ，我们发现这些课程的理论教学体系 昂贵和先进 ，再加上场地的限制 ，实验设备不足的问 已逐步完善 ，符合国际化培养 目标 的理论 ，教学改革 题也非常突出。研究生实验教学是培养 、提高研究生 也在逐步发展和实践中。然而 ，与欧美发达国家的研 创新能力和国际化水平的重要途径 ，随着研究生国际 究生教育相 比，作为培养研究生创新能力和动手实践 化培养的深人开展，改革现有的实验教学模式刻不容 能力的实验教学环节 ，尚没有得到相应 的重视和发 缓。 展 ，这已成为研究生国际化培养的质量短板。 二、部分国外名校的研究生实验教学模式分析 目前，面向研究生国际化培养的实验教学还存在 国外著名大学均把实验教学放在非常重要的位 一 些不足，主要体现在如下方面。 置，形成了先进的实验教学理念。 1．普遍存在重理论，轻实验的现象。虽然很多高校 1．重视实验教学在研究生培养中所发挥的作用。 已开始研究生国际化培养课程，但极少开设相对应的 实