面向计算思维及多元能力培养的实验教学研究.pdfVIP

! 二 ! 实 验 技 术 与 管 理 第 32卷 第 2期 2015年2月 CN11 2034／T ExperimentalTechnologyandM anagem ent Vo1．32 NO．2 Feb．2O15 面 向计算思维及多元能力培养的实验教学研究 侯 爽，马青华 ，陈世红 (北京联合 大学 应用文理学院 ，北京 100191) 摘 要 ：随着信息技术 的迅猛发展和广泛影响，“大学计算机基础”课程面 临着学生基础参差不齐 、学习积极 性不高、眼高手低等难题 。根据 2012年教育部的指导思想 ，确定了该 门课程实验教学设计 的指导原则，提 出 了实验教学 的4个实验层 次 ，分别阐述 了各个层次实验的切入点 、实验 目标和 能力培养 ，并介绍了相 应的实验 教学方法和评价方法 。实践表明，改进 的实验教学有助于学生对 自我 的正确认识 ，在学 习过程 中有 的放矢 ， 逐步形成计算思维，同时鼓励 团队合作 ，从而共同提高多元能力和综合素质 。 关键词 计算思维 实验教学 大学计算机基础 中图分类号 ：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号 ：1002—4956(20l5)20194—03 Researchofexperimentalteachingfacingcomputational thinkingandmultipleabilitytraining HouShuang，MaQinghua，ChenShihong (CollegeofAppliedArtsandScience，BeijingUnionUniversity，Beijing100191，China) Abstract：Withtherapiddevelopmentandextensiveinfluenceofinformationtechnology，theUniversityComputert~qsis courseisfacing difficultiessuch asdifferentbaseofstudents，insufficientlearningenthusiasm，and blind confidence． AccordingtotheguidingideologybytheM inistryofEducationin2012，theguidingprincipleoftheexperimentalteaching dcsignisdetermined．Thenfourexperimentallevelsareputforward，withtheexpositionofeach levelexperimentwhen thestartpointisset，whatthetargetisandwhich abilitycanbetrained．And thecorrespondingexperimentalteaching methodsand evaluation methodsareintroduced．Practicesshow thattheimproved experimentalteaching can help studentsto understand theirskilllevelcorrectly，to grasp learning targetaccurately，and to promotecomputational thinkingformedgradually．Atthesametime，theteamworkisencouragedgreatly，therebythestudents’muhipleabilities andcomprehensivequalityareimproved together．