臺北市小學教學資源中心功能需求與滿意度調查之的研究.pdfVIP

第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 臺北市小學教學資源中心功能需求與滿意度調查之研究 An Assessment of Need and Satisfaction on Instructional Resource Center of Elementary Schools at Taipei City 陳正萍 王健華 高基發 臺灣師範大學圖文傳播學系 臺北 10610 电子邮箱 chenjp0820@.tw 摘要 本研究以臺北市公立小學為研究對象 研究教學資源中心功能需求與組織發展 作為建置教學資源中心之參考 研究採問卷調查法與訪談法 結果顯示對目前教學資源 的需求大於滿意度 因此中心的功能仍有待加強與發展 而發展最可能遭遇的困難為學 校人員編制不足 关键词 教學資源中心 組織變革 媒體服務 Abstract: The purpose of this study is to explore the needs and the satisfactions of the services provided by Instructional Resource center. Subjects were selected from instructors and administrators of Elementary schools at Taipei City. Questionnaires and interviews were performed, the results indicated that the needs of services are larger than satisfactions, which means that the services currently provided are insufficient. The major obstacle may encounter during the change process is the lack of human resource. Keywords: Instructional Resource Center, Organizational Change, Media Services 1 前言 視聽 傳播 電腦科技的發展 在不同階段帶動了以科技媒體支援教學創新的需求 而媒體中心角色蛻變 也從原本以提供器材為主要服務的單位 重新定位為一個全面性 的教學方法與教學 境支援與革新的機構 自1980年代之後 原有的視聽中心或媒體 中心 也逐漸被教學資源中心的名稱取代所取代 學者專家也開始從多個面項探討教學 資源中心所應具有的功能與服務 臺灣地區對教學資源中心的研究早期集中在探討大學教學資源中心 大學資源中 心的發展早於其他各級學校 原因在於大學擁有較其他各級學校更充足的人力及資金 同時也有更自主的組織發展空間 然而近幾年來 由於九年一貫教改的實施 給予了教 學資學中心在中小學設立與發展的空間 教改給予中小學在組織上 課程上 時間運用 教師專業發展上有更自主彈性的空間 使得越來越多的中小學校願意在學校的 有編制 下嘗試建立教學資源中心 然而中小學仍需受限於 有編制與經費 因此在教學資源中 心的建制與功能發展上不能完全比照大學的發展模式來辦理 宜進一步透過功能需求分 析作為中小學發展教學資源中心的參考 2 研究目的 本研究以臺北市之公立小學為研究對象 研究臺北市中小學教學資源中心功能需求 與組織發展 作為未來建置教學資源中心之參考 具體言之 本研究目的如下 一 檢討 行小學教學資源相關服務 二 探討小學教學資源中心可發展之功能及工作內容 E-学习环境设计与开发 329 第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 三 探討小學成立教學資源中心組織變革之關鍵因素 3 教學資源中心的起源與定義 所謂的 教學資源中心 Instructional Resource center 又可稱為 教