工学结合模式下高职院校大学生社会实践存在的问题及解决对策.pdfVIP

九 江 职 业 技 术 学 院 学 报 20I5．1 4 JournalofJiujiangVocational TechnicalCo~ege 工学结合模式下高职院校大学生社会实践 存在的问题及解决对策 刘 兵 (江苏工程职业技术学院，江苏南通 226007) 摘 要：工学结合模式为学生提供了更多的接触社会、了解社会和服务社会的机会。如何有效利用这 些机会开展丰富的社会实践活动，为学生综合素质提升和实践能力培养服务是 目前高职院校 面临的重大课题。因而，正视工学结合模式下大学生社会实践面临的机遇和挑战，分析学校、 企业、社会和政府在大学生社会实践中的责任履行情况，指明增强大学生社会实践实效性的 具体措施具有重要意义。 关键词：工学结合模式；高职院校；社会实践；对策 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009—9522 (2015)O1—0004—03 “工学结合”培养模式是一种将学生在学校学习与在企 更趋于学理性、知识化、政治化 ，缺乏现实感和感召力。然 业工作相结合，使学生 “在学中做、在做中学… 知‘行并进 、 而，工学结合模式下 ，由于校企时空的转换，文化载体、管 学做合一”的培养模式。这种培养模式把教育由学校延伸到 理载体、活动载体、传媒载体和网络载体等教育载体承载的 社会和企业，使学生真正融人社会、企业的真实环境中，学 内容更新颖、更真实、更丰富，与学生职业发展、社会生活 习、体验和锻炼。】【】因而，充分利用 “工学结合”的有利时 联系更加紧密。 机，通过社会实践活动加强对大学生社会主义核心价值观的 3．生动的教育形式 培育和实践势必使思想政治教育达到事半功倍的效果。 工学结合模式下 ，真实的情境、鲜活的案例给学生带来 一 、 工学结合模式下高职大学生社会实践面临的有利条 了生动的体验和深刻的感悟。尤其是学生在企业的实习和实 件与挑战 训 ，一方面为学生提高技术和技能的培养和训练提供了很好 (一)工学结合模式下高职大学生社会实践面临的有利 的机会 ，另一方面为学生增加专业认知和社会认知 ，增强职 条件 场体验和生活体验 ，提升职业素质和思想素质提供了实践平 1．先进的教育理念 台。 工学结合模式的显著特点是学做合一、知行并进。这种 4．多元的教育主体 新型人才培养模式打破了传统的 “重理论 ，轻实践”的局 工学结合 、校企合作过程中，学校和企业共同担当起了 面，更加注重学生的动手能力和职业素质养成。因而，在工 教育学生的重任。然而，学校领导和老师由于长期从事学生 学结合模式下，教育者的视野更加开阔、思想更加解放 ，理 教育和管理工作，往往从学校教育的角度，以教育者的身份 念更加先进，比如 ，我们提出了 “理实一体化”的教学改 形成了比较丰富的教育和管理经验，而企业的领导、管理层 革，基于工作工程导向和基于社会生活过程导向的课程体系 和师傅则更多的从企业管理和员工培训的角度，往往以管理 建设、开发与课程设计等等，探索和尝试记忆力教育模式向 人员的身份来加强对员工的教育和管理。因而，在两种教育 创造力教育模式的转变。 方式下的对比下，会给学生更丰富的感知和体验。 2．多样的教育载体 、 (二)工学结合模式下高职大学生社会实践面临的挑战 传