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浅析传播对于留守儿童社会化的影响 ◆王 蕾 (北京电视台，中国人民大学新闻学院) 【摘要】在当今中国。留守儿童问题，已经成为一个不容忽视的社会 会公德。 化热点问题，很多人为了留守儿童怎样才能健康成长献言献策。对 5．培养社会角色。儿童随着年龄的增长，会不断扮演适当的 于中国大多数偏远地区的留守儿童雨吉，由于父母陪伴的缺失，祖 性别角色、游戏角色、学校角色、社会角色等。儿童正是通过一连 父母文化层次的水平限制。电视成为了他们放学后或假期的重要玩 串角色的培养和认定，使 自我心理内容客观化，自我行为表现与社 伴以及最主要的信息来源。以广西省贺州市富川县富阳镇的留守 会规范渐趋一致。 儿童为个案．通过田野调查和问卷调查的方式。对比城市儿童思想 而影响、促进儿童社会化的途径主要有四个方面： 现状，来探索传播。特别是电视传播对于留守儿童社会化的影响。 1．家庭。家庭是每个人童年生活的第一个由面对面的互动所 关【键词】留守儿童 大众传播 社会化 儿童视听安全 形成的，具有亲密的人际关系的社会群体。它对一个儿童个性的 形成 、特定心理品质的培养以及调节行为方式等方面都起着十分 上世纪80年代，正处于我国改革开放初期，经济社会飞速发 重要的作用。 展，城镇化进程的不断加快。农村及偏远山区的大批剩余劳动力 2．伙伴群体 ，即 “游戏群体”。它对儿童社会化具有比较大的 开始涌入大中型城市，农民工成为了具有中国特色的新名词。然 影响。 而，基于诸多客观条件的限制，大批农民工在进入到 “北上广”等地 3．学校。是次属群体，制度化的社会机构。在这种具有特殊 参与到城市建设的同时，却无法解决使其子女同时进入城市。户 功能的教育机构里，儿童人格得 以发展成熟。 口如何解决、高昂的房价如何支付、孩子们如何接受教育、无法享 4．大众传播媒介。电影电视、报刊杂志以及各种信息等都会 受城市社会福利保障，这些残酷的现实问题，使得他们只得将孩子 对儿童社会化产生直接或间接的影响。 留在农村，这也就形成了另一个庞大的、具有 中国特色的特殊新群 在对于富阳镇小孩子们的了解中我们发现，这些孩子多处于4 体——留守儿童。 至 14岁，也就是正处于其社会化的关键时期 ，他们 的生理以及心 2013年7月。因拍摄任务 ，我来到了广西省贺州市富川I县的一 理均未成熟。然而，对他们影响最大的家庭因素的组成部分，也就 个偏僻的小山村——富阳镇。在那里，留守儿童的现象十分普遍。是父母，却多数都在广东、深圳一带打工，孩子们长期处于亲情缺 父母进城打工，长期与孩子分隔两地 ，孩子们由年迈的祖父母照 失的状态 ，他们大多具有沟通缺乏、性格孤僻的特点 ，极少懂得分 顾，而大孩子们，则要肩负起照看小孩子的责任。据了解，这里并 享，常对周遭的人或事表现出冷漠消极的态度。其中，使我印象深 不是一个个例 ，而是千千万万偏远山区及农村的真实写照。 刻的是一个叫晶晶的6岁小姑娘。晶晶的父母常年在广东从事体 2011年5月31日，北京师范大学壹基金公益研究院发布 了 力劳动，她和 自己92岁的太奶奶 以及姑姑一起生活，家里除了她 ， 《中国儿童福利政策报告2011》。该报告披露，截至2008年底，全 还有个4岁的妹妹以及出生2个月的弟弟。晶晶虽然年仅六岁， 国留守儿童人数约5800万，其中14周岁以下的农村留守儿童约 却要在家里担任成年人的角色，因太奶奶年事已高，无法完成照顾 4000多万人；在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28．29％，平均 诸多子孙的重任，因此晶晶每天放学回家的第一件事，便是去田里 每4个儿童中，就有 1个多留守儿童，其中5周岁以下的幼童大约 给家人摘个西瓜 ，然后等姑姑做饭，此时，她需要做的便是照看弟 1566万人，占全部留守儿童的27％。 弟妹妹，而使她们停止哭闹的最有效办法，便是三个孩子一起看 电 当今，城镇化进程不断