论人的全面发展理论对高校思想政治教育创新的启示.pdfVIP

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2017-08-13 发布于湖北
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论人的全面发展理论对高校思想政治教育创新的启示.pdf

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2014 年第7 期晕燥援7.2014 总第8 期冤 SHANDONG HIGHER EDUCATION General.No.8 2014 年第7 期论人的全面发展理论对高校思想政治教育创新的启示* 刘树琪滨州医学院袁山东烟台 264003冤摘要高校思想政治教育要实现创新发展袁就必须重视人的全面发展理论袁这既是高校改革发展自身的需要袁也是时代发展的要求遥人的全面发展不仅是我们为之奋斗的最终理想袁也是一个可以通过阶段性积累完成的现实目标遥人的全面发展不等同于人的平均发展袁我们应该尊重和鼓励人的个性的自由发展遥对于人的全面发展理论的应用袁一要用它来指导高校思想政治教育工作和改革发展的方方面面曰二要尊重高校思想政治教育工作者的主体位袁促进思想政治教育工作者的全面发展曰三要在思想政治教育实践中促进人的全面发展理论的应用曰四要在思想政治教育过程中强化创新意识遥关键词人的全面发展曰高校思想政治教育曰创新曰人才中图分类号 G640 文献标识码 A 文章编号 2095-6800渊2014冤07-038-09 人的全面发展是一个历久弥新的话面发展的命题遥马克思和恩格斯在实践的题遥古希腊的思想家柏拉图在叶理想国曳中基础上袁汲取了前人有关人的全面发展的指出院人应该在理性的光下追求野德育冶思想精华袁创立了马克思主义人的全面发野智育冶野体育冶全面发展曰中国西周时孔子展理论袁赋予其科学而深刻的内涵袁并成为倡导野礼尧乐尧射尧御尧书尧数冶六艺课程的全马克思主义的基本思想和最终目标之一遥面教育遥这说明先哲们很早就认识到人的恩格斯在叶在爱北斐特的演说曳中强全面发展的重要性袁并进了积极的探索遥调院野每一个人都无可争辩地有权全面发展 19 世纪空想社会主义的杰出代表圣西门尧自己的才能遥冶咱1暂 55冤在叶德意志意识形态曳中袁傅立叶尧欧文面对社会化大生产的发展和马克思和恩格斯说明人的全面发展野就是阶级矛盾激烈的社会现实袁提出了人的全全面发展自己的一切能力袁其中也包括思 * 基金项目本文系教育部人文社会科学研究专项任务项目渊高校思想政治工作冤一类课题野人的全面发展理论引领大学生思想政治教育创新发展研究冶渊13J DSZ71014冤 2012 年山东省社科规划课题研究项目野当前网络民族主义思潮对青年成长的影响研究冶渊12CMJJ01 冤的阶段性研究成果遥作者简介刘树琪袁中共滨州医学院党委书记遥 38 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建刘树琪院论人的全面发展理论对高校思想政治教育创新的启示维的能力冶遥咱2暂 330冤在 1867 年发表的叶资本论曳中袁马克思对人的全面发展作了更详细一尧新的历史时期的阐述袁提出野用那种把不同社会职能当做对马克思人的全面发展理论的新认识相互交替的活动方式的全面发展的个人袁来代替只是承担一种社会局部职能的局部在新的时期袁应该结合时代发展对人