作业标题：用2~6的乘法口诀求商.doc

作业标题：用2～6的乘法口诀求商 作业内容： ????????????????用2～6的乘法口诀求商 教学目标 1．使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路． 2．使学生初步学会用2～6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数． 教学重点 使学生掌握用乘法口诀求商的方法． 教学难点 运用乘除法之间的联系，掌握口诀求商的思路． 教具学具准备 教师准备8个羽毛球图片、火柴根图片、口诀卡片、折叠卡片． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．让学生按顺序背乘积不大于12的2～6的乘法口诀，如让学生背出：—一得一、一二得二、二二得 四……二六十二、一三得三……三四十二． 2．出示填乘法口诀中的未知数卡片，打乱顺序让学生练习．如：二（）得八、（）四得八、二（）一 十、（）六十二、三（）得九、（）三得六、三（）十二． 3．让学生读算式，说出每个算式的意思． 6÷3＝2?12÷4＝3 如果学生只说出算式的一种含义，还可以启发学生说出另一种含义． 4．出示火柴棍图： 让学生看图填空：?12÷3＝□?12÷4＝□ 让学生独立思考后回答并说出是怎样想的．引导学生回答：第一空填4，从图上可以看出：“12根火 柴，平均分成3份，每份是4，所以12除以3得4；第二个空填3，从图上可以看出12根火柴，每4根一 份，分成3份，所以12除以4得3．”教师结合此题说明：计算除法时每次都借助图或学具想怎么分的， 计算比较麻烦