人音版音乐二上《金孔雀轻轻跳》教案.docVIP

课题 《金孔雀轻轻跳》 授课时间 2012-11-19 课时安排 第二课时 教材 分析 《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民族风情的歌曲。2∕4拍，一段体，曲调清新自然，旋律优美流畅，歌词描绘了一幅孔雀翩翩起舞的美好画面，轻盈的舞步，优美的姿态，给人们留下了美好的遐想。 重难点 分析 重点 初步感受傣族风情的歌曲，并能用优美的声音进行演唱。 难点 1、初步了解四分音符X，八分音符XX 2、歌曲中的易错句： 6 3 3︱1 2 2 ︱1 6 1 2 ︱ 2—︱ 傣 家的 竹 楼 彩 虹 绕， 6 3 3︱1 2 2 ︱3 1 6 1 ︱ 1— ‖ 傣 家的 竹 楼 彩 虹 绕 。 两个乐句容易混淆，要求演唱准确，并注意四分音符与八分音符的节奏。 学 习 目 标 知识技能：感受傣族风情的歌曲，初步认识四分音符X，八分音符XX并能用优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》。 过程与方法： 通过画面的描绘理解歌词含义，使用“听唱法”和“模唱法”学习歌曲演唱。 情感态度与价值观：增强学生对傣族风俗的了解，提高他们保护动物的意识。 教具准备 PPT、钢琴、葫芦丝 教学板块（目标、时间） 教学手段 一、组织教学（4分钟） 1、师生唱《问好歌》（2分钟） 2、听音模唱 （2分钟） 6 3 3︱1 2 2 ︱1 6 1 2 ︱ 2—︱ （唱“la”） 6 3 3︱1 2 2 ︱3 1 6 1 ︱ 1— ‖ （唱“la”） 二、创设情境导入（3分钟） 1、学生闭上眼睛，聆听音乐《金孔雀轻轻跳》。 2、教师根据歌词描绘一幅孔雀起舞的画面，走入课堂优美的意境中。 三、学习歌曲（33分钟） 1、简述傣族风情，并插入背景音乐《金孔雀轻轻跳》 （3分钟） ①傣族是我国云南特有的少数民族，孔雀是傣族人民心中的吉祥鸟。 ②孔雀舞、竹楼、竹筒饭、葫芦丝。 2、聆听《金孔雀轻轻跳》，并用孔雀舞的手势动作进行简单的律动。（3分钟） 3、请同学进行孔雀舞动作表演，教师葫芦丝伴奏，进一步加深歌曲旋律的印象。（2分钟） 4、有节奏地朗读歌词，小组进行比赛。（3分钟） 5、跟着钢琴伴奏，轻轻哼唱歌曲。（2分钟） 6、易唱错的难点：（5分钟） 6 3 3︱1 2 2 ︱1 6 1 2 ︱ 2—︱ 傣 家的 竹 楼 彩 虹 绕， 6 3 3 ︱1 2 2 ︱3 1 6 1 ︱ 1— ‖ 傣 家的 竹 楼 彩 虹 绕 。 找一找。学生找出老师的错误，并纠正。 7、分小组、分形式进行演唱。 8、跟着多媒体音乐，全体齐唱《金孔雀轻轻跳》（3分钟） 四、课外拓展（7分钟） 奥尔夫声势教学法 四分音符 X （拍手) 八分音符 X X （拍腿） 节奏游戏① X X X ︱ X X X ‖ (念) 黄 老 师 你 好 吗 ② X X X ︱ X X X ‖ (念) 黄 老 师 你 好 吗 分组进行游戏。 五、总结（2分钟） 1、课堂小结（爱护动物） 2、《再见歌》 3、获奖小组领奖 使用“听唱法”和“模唱法”，加深学生对难点乐句的印象，为教学难点做铺垫。 课前搜集的孔雀图片，通过多媒体大屏幕上，激发学生学习兴趣把信息技术和音乐学科合，多媒体贯穿课堂始终。在奥尔夫教学中拍手、拍腿、跺脚、捻指等能带出声响的人体动作,称作“声势”。2012-11-18 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载