北师大数学[2015版]一下《跳伞表演》教学设计2.docVIP

课时教学设计 第 周 第 课时 授课时间： 2013年 月 日 课题 跳伞表演 课型 新授 教学目标 1、通过创设情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少“可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。2、通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，激发学生的学习热情并乐于探究。培养学生创造性思维的意识。3、通过整理算式，培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯。 教学重点 比较物体数量，说出谁多，多几。 进一步体验算法的多样性。 在具体情境中体会。 教学难点 关 键 教学资源 课件 小棒 教 学 过 程 教学环节 时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 一 复习旧知激趣导入新课。、探究新知。、比一比，算一算、巩固练习（11页练一练） 五、总结：同学们，我们在前面已经学了“谁比谁多几”的内容，今天老师就来考考你们，看还记不记得是怎么解决的。（教师演示：左手拿3枝铅笔，右手拿2枝铅笔，老师提出问题：说说哪只手拿得多？多多少枝铅笔？） 同学们回答得真棒！今天，老师带大家观看美丽的大森林举行的一场精彩的跳伞表演。投影出示10页的主题图，边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？（1）我看到飞行员在表演跳伞，降落伞有红色的、蓝色的，还