教科版科学三上《水和食用油的比较》教案及反思.docVIP

三年级上册第四单元第二节 水和食用油的比较 【教学目标】1．科学概念水和油相比，在颜色、气味、透明度、粘稠度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。2．过程与方法运用不同感官和实验的方法仔细观察比较水和油；用维恩图记录比较的结果，并进行分析和交流。3．情感、态度、价值观愿意与他人合作，乐于交流尊重事实、重视证据。【教学】【教学】【教学准备】2只，1只装水，1只装油，2只滴管，【教学设计】导入师：同学们，看看上老师给同学们准备了什么材料？二、主要活动活动一、利用感官观察比较水和食用油1．确定方法：比较水和食用油可以用哪些方法呢？预设：看，听，摸，闻，尝。（教师追问：尝的方法合适吗？为什么？教师与学生们交流观察方法具体如何实施和所能观察到的内容。2．确定记录的方式：维恩图．观察活动。．小组汇报。活动二、比较它们的液滴1．??2．??教师讲解实验要求如何使用滴管 （1）将卡纸平放在桌上，利用两只滴管分别将水和食用油滴到上面，各滴1滴。 （2）每一滴的量要一样，不要让液滴流动或连在一起。 （3）我们可以蹲下来观察它们的形状有什么不一样？并把自己观察到的液滴画下来。 3.各组领取实验材料，进行实验，教师巡视指导。 4.学生汇报、交流观察到的现象。 活动三、比较水和油的轻重的方法 3.学生分组实验，将油和水倒在一起，观察现象，教师巡视指导（提示要静置一会） 4.交流汇