教科版科学三上《水和食用油的比较》课堂实录.docVIP

《水和食用油的比较》 师：今天老师带来了两个谜语，请看（点课件）你能猜出这是什么吗？ 生： 水。（举手回答） 师：猜对了吗？（问其他同学） 生：猜对了。 师：请看下一个（课件展示） 生：食用油。 师：你真棒！（给猜对的小朋友奖励） 水和食用油都是我们经常见到的液体。它们之间有没有相同和不同呢？今天就让我们一起学习水和食用油的比较。（课件出示课题，同时板书） 学生齐读课题 师：（教师出示水和食用油）小朋友们，要比较水和食用油，你想从哪些方面来比较呢？（根据学生回答板书） 生1：我想比较水和食用油的颜色和透明度。 生2：我想摸摸它们粘不粘手。 生3：我想闻闻它们的气味。 师：小朋友们，那你们都准备用哪些方法对它们进行观察比较呢？ 生1：我想用眼睛看它们有没有颜色，透不透明。 生2：我想用手摸摸粘不粘手。 生3：我想用鼻子闻气味。 师：小朋友们，我们应该怎样闻物体的气味呢？谁想来试试？ 学生表演闻的动作 师：（教师作出评价）在科学观察中，这种方法是不正确的，应该扇闻。（教师示范）因为我们不知道物体是否有毒，扇闻可以减少气体的吸收量，防止对身体产生伤害。 师：可以用嘴巴尝吗？ 生：不能。 师：为什么呢？ 生：因为不卫生。 师：对。在科学观察中，我们一般不采用尝的方法，因为我们不知道要观察的物体是否有毒，是否干净卫生。 师：小朋友们真能干，一下子就想到了这么多的观察方法来进行比较，现在在你们