幼儿园教学活动设计与反思 .docVIP

幼儿园教学活动设计与反思? ?????????????????????? 活动名称 ?科学活动：青菜奶奶过生日 活动班级 　小班 课时 ? ? 活动设计背景 ?《课程指南》中对教材的选择有这样的一段话：教材的内容应源于幼儿现实生活，符合幼儿的兴趣与需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。而老师也曾说过：“ 真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”鉴于以上种种原由，我选择了《》这一题材作为本次活动内容。 ? 活动目标 1通过多种感官来感知几种常见蔬菜的外形和特征及正确说出各种蔬菜的名称 2、在过生日的情境中能愉快的参与青菜奶奶的生日聚会 ? ? 教学重难点 重点：运用多种感官来认识几种常见的蔬菜，正确说出各种蔬菜的名称 难点：在观察和操作过程中，能细微的观察青瓜和茄子的不同并尝试用正确的语言来表述 ? ? ? 活动准备 　各种蔬菜（茄子，青瓜，胡萝卜，青菜） PPT ? 活动过程 ? 开始（导入）部分 一、导入： 创设“青菜奶奶过生日”的情境 １引出青菜奶奶的小客人 师：你们听，这是什么歌呀？背景音乐（生日快乐） 师：知道今天谁过生日吗？ 师：（出示纸制青菜）看，这是谁呀？ 师：那我们就和青菜奶奶打个招呼吧~！你好你好！ 师：青菜奶奶说今天是她的生日，她的小客人就躲在李老师的小箱子里，你们想知道这些小客人是谁吗？ 师：我请几个宝贝上来闭上眼睛摸一摸，猜猜他是谁？ 师：请你告诉大家，你摸到的小客人是怎么样的？ 师：猜一猜，他会是谁？（多邀请几个幼儿上来摸） 师：那你们想不想知道这些躲在箱子里的小客人到底是谁呢？ 师：这些小客人现在就躲在你们桌子上的小筐子里，等一下请你们跟每个小客人都打个招呼～摸一摸，亲一亲，并且轻轻的捏捏他们的小脸蛋儿。和 一个小客人打好招呼了，我们可以跟旁边的小朋友换一个！ 师：去跟小客人打招呼吧，请你们轻轻的，不要吓坏我们小客人哦 ? 基本部分 二）幼儿自由探索 （幼儿探索，教师一边指导） （你摸的是什么？什么颜色？怎么样的？） 师：你在跟哪个小客人打招呼？他长的怎么样的？穿着什么颜色的衣服？、 师：小朋友们，青菜奶奶说她要过生日了，请把你的小客人轻轻的抱在怀里 师：咦？谁能告诉青菜奶奶刚才你和哪些小客人打招呼了呀？ 小结：原来有我们的青瓜，茄子，胡萝卜（教师一边出示） （三）教师介绍各蔬菜的名称及特征 师：这是什么？（出示胡萝卜）谁最爱吃的？它穿着什么颜色的衣服？猜猜胡萝卜小客人的肚子里会是什么颜色？ 师：咦？你们看，茄子和青瓜哪里不一样？ 师：青瓜小客人长的怎么样的？穿着什么颜色的衣服？摸起来有什么感觉？ 师：摸起来刺刺的，糙糙的，我们用个好听的词，叫“粗糙” 师：呀？谁能告诉我青瓜为什么摸起有点粗糙呀？ 师：我们用放大镜看一看！青瓜上面有什么？ 师：原来是青瓜上面有白色的小刺 师：青瓜里面还有小秘密呢，谁知道把他切开来里面是怎么样的吗？ 师：看，青瓜宝宝里面有什么呀？里面是什么颜色的？跟外面的绿色一样么？ 小结：原来我们青瓜小客人穿着绿色的衣服，摸起来有点粗糙，小肚子里还有籽呢师：谁跟茄子客人打过招呼呀？茄子长的怎么样的？它的衣服是什么颜色的？摸起来怎么样？ 师：摸起来滑滑的，我们用个好听的词，叫“光滑” 师：猜猜，茄子切开来会是什么颜色的？ 小结：原来我们紫色的茄子摸起来是光滑的，小肚子里的颜色跟衣服的颜色是不一样的，是白色的 ? 结束部分 2灌输蔬菜的概念 师：请你们把小客人轻轻的放到框子里，不要去打扰他们了，青菜奶奶要跟那么多的小客人坐在一起，有胡萝卜，有青瓜，有茄子，他们有一个共同的名字，你们知道他们的共同名字叫什么吗？ 师：蔬菜，你们想想，蔬菜宝宝除了有青瓜，茄子，胡萝卜，还有哪些也是蔬菜呀？ 师：听，什么声音？ 师：哪个小客人不是青菜奶奶请的蔬菜宝宝呀？ 师：那它是什么宝宝？ 师：现在有好多的蔬菜宝宝坐到一起要给奶奶过生日了，看看有谁？ 师：青菜奶奶说：小朋友，我的生日会开始咯，我为你们准备了好吃的，看这是什么？ 师：每个人尝一下，猜猜它们是用什么做的？ （背景音乐：生日快乐） ? 活动延伸 ?延伸活动：回活动室、回家找找身边的各种蔬菜 ? 教学活动反思 选材：《青菜奶奶过生日》这是一堂观察认识型科学活动：让孩子运用多种感官去认知去认识茄子和青瓜的不同特征和形状。小班年龄特点：都是从孩子的生活经验和兴趣出发。选用蔬菜中的茄子和青瓜是因为茄子和青瓜外形相似都有点长条形的，但是它们的颜色和质感等都是不同的，并且通过这次的教学活动并且渗透孩子对蔬菜的概念并且我将这堂课以情景贯穿始终，幼儿能融入情景中当做小客人给青菜奶奶过生日！ 观察方法：多种感官，从摸一摸，再到看一看、闻一闻，给予孩子进一步观察、细微观察的机会。其实在这个环节中可以先让幼儿进行