金华市小学高年级学生学习成绩和意志品质的关系.pdfVIP

差异有统计学意义 P0.05 到治疗后2 4 周末两组间HAMA 总分差异无统计学意义 P0.05 见表1 2.3 不良反应 治疗组的不良反应总发生率 21.2% 7/33 和对照组不良反应总发生率 50.3% 17/32 比较 两组比较差异有统计学意义 P0.01 研究组不良反应明显少于对照组 研究组失眠5 例 恶心3 例 震颤1 例 头昏2 例 头痛2 例 对照组嗜睡7 例 口干9 例 视力模糊2 例 头昏2 例 震 颤1 例 便秘3 例 肝功能异常2 例 3 讨论 现有假说认为 广泛性焦虑症主要存在去甲肾上腺素 NE γ—氨基丁酸 GABA 和5-羟色 胺 5-HT 失调有关 苯二氮卓类药物不仅可抑制 5-羟色胺 还可抑制去甲肾上腺素 所以除了 抗焦虑作用外 还有镇静和催眠作用 甚至抑制觉醒和注意功能 坦度螺酮只选择性作用于 5-羟色 胺能神经系统 克服了苯二氮卓类药物的缺点 现已明确 坦度螺酮通过对情感中枢的海马 杏仁 核等大脑边缘系统以及中缝核的突触后膜5-HT1A 受体作用 发挥选择性抗焦虑作用 许多研究证实 坦度螺酮对广泛性焦虑症有良好的疗效 本研究结果显示 HAMA 治疗广泛 性焦虑的疗效与氯硝西泮相当 两者在治疗 1 周末 HAMA 总分都开始下降 与治疗前比较差异 有统计学意义 但两组间相比 治疗 1 周末 HAMA 总分比较差异有统计学意义 提示在在治疗 1 周末氯硝西泮比坦度螺酮有更好的抗焦虑作用 但在治疗2 4 周末 两组间的HAMA 总分比较差 异无统计学意义 提示随着治疗时间的延长 坦度螺酮的疗效发挥得更加突出 坦度螺酮的不良反 应明显少于氯硝西泮 主要以失眠 恶心 头昏为主 无明显的肝肾功能以及心电图异常 且没有 发现对记忆和注意功能有明显的影响 综上所述 坦度螺酮治疗广泛性焦虑症疗效确切 不良反应少 有着比苯二氮卓类药物不可缺 的优点 值得临床推广使用 金华市小学高年级学生学习成绩与意志品质的关系 1 2 蒋庆飞 孙 瑶 1 金华市第二人民医院 321016 2 金华市育才小学 321000 意志及其相关问题的研究 在心理学发展史上大体可分为三个阶段 早期心理学时期 实验心 理学时期 现代心理学研究时期 四 五十年代后期 国内外不同层面意志的研究各异 无论对丰 富意志理论还是对了解中小学生意志品质发展特点来说 都有十分重要的价值 但从总体上看 意 志与意志品质的心理学研究尚嫌不足 在教育教学中吸收非智力因素 尤其是意志品质方面的研究 336 成果更是缺乏 本研究的焦点问题是小学高年级学生优差生意志品质的差异 通过研究 试图弄清 楚意志品质中的哪些成份更密切地与学习成绩相关 1 研究对象和方法 1.1 对象 以金华市城区三所小学的五 六年级学生作为研究对象 每校随机抽取4 个班 共调查605 名 学生 资料收集过程中剔除5 例资料不全或无效答卷 最后取600 名学生的资料进行分析 其中男 生322 人 女生278 人 平均年龄 10.82±1.02 优生组 113 人 其中男生42 女生71 人 差生组 114 人 其中男生 82 人 女生33 人 优生组入组标准 上学期期末考试语文 数学平均成绩排 在全班前 10 名 班主任评价为成绩好 差生组入组标准 上学期期末考试语文 数学考试平 均成绩排在全班后10 名 班主任评价为成绩差 无明显的躯体缺陷及精神疾病 1.2 方法 1.2.1 工具 采用浙江大学教育系自编的 小学生意志品质调查问卷 以班级为单位进行集体问卷测试和班 主任评定等相结合的方法 问卷将意志品质分为5 个成份 F1—— 自制性 F2——果敢性 F3—— 坚毅性 F4—— 自觉性 F5——独立性 F 为意志品质的综合水平 1.2.2 统