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評鑑工具二：教學觀察表 教師姓名：__________ 任教學校：＿＿＿＿＿任教年級：＿＿＿＿＿任教領域/科目：_________單元名稱：______________________________ 級任科專任：＿＿＿＿觀察時間：＿年＿月＿日＿時＿分至＿時＿分 表每位教師至少實施一次，可視情形增加次數。 表中各項指標之順序，可視實際教學現場需要調整。評鑑針對指標進行，檢核重點，表參、教學觀察表 評 鑑 內 容 評 鑑 向 度 評鑑指標 教師表現事實摘要敘述 優異 一、課程設計與教學適切呈現教材 □3-1-1 正確清楚呈現教材完整呈現教學內容由淺入深、具邏輯性呈現教材 -2善用教科用書 依學生學習表現適切調整教學內容依學生學習表現提供必要的補充教材 3-3清楚講解教學內容 音量足夠、發音咬字清楚、清晰生動適當運用肢體語言表達教學內容適時歸納教學重點 4 教學方法 4-1運用效學方法教學進程允當適中善用問答技巧依教材性質選擇適切的教學方法依學生學習特性選擇適切的教學方法 4-2掌握學習原則進行教學 教學活動能引發學生的學習興趣教學活動能結合學生的生活經驗提供學生適切的練習依學生不同的需求實施補救或充實教學 參、教學觀察表（續） 評 鑑 內 容 評 鑑 向 度 評鑑指標 教師表現事實摘要敘述 優異 一、課程設計與教學教學資源輔助教學 善用校內圖書館及軟硬體教學設善用各種網路及媒體教學資源善用家長及社區資源 5學習評量 5-2適切實施學習評量 5-3善用學 習評量 結果 □5-3-2對學生學習的表現 提供適時的回饋建 議 二、班級經營與輔導 6班級經營 6-1營造良好互動的班級氣激發任教班級榮譽感與凝聚力建立任教班級良好的溝通方式 -2營造安全且有助於學習的情境 布置適當的學習環境營造適當的學習情境尊重學生感受與想法依學生不同學習條件給予學生期望 6-3建立有助於學生學習的班級常規 □6-3-2明訂合理的任教班級自治公約，並公平執行有效輔導學生偏差行為適時養成學生基本禮貌與生活規範 觀察者：_____________ 3