2015沪教版数学六上《第三单元比和比例》word教案.docVIP

第三章 比和比例 比和比例 3.1 比的意义 思考：小明和小华在篮球场上定点投篮，小明投了12次，进球6次，小华投了8次，进球5次。谁的投篮水平高呢？ ，。 因为，所以小华的投篮水平比小明高。 【要点概括】a、b是两个数或两个同类的量，为了把b和a相比较，将a与b相除，叫做a与b的比。记作a:b，或写成，其中b0;读作a比b，或a与b的比。 a叫做比的前项，b叫做比的后项。前项a除以后项b所得的商叫做比值。 利用比的方法，可以知道a是b的几倍（或几分之几）。 以下是一些比的例子： 足球与篮球个数之比是4:5，也可以写成。 狮子与老虎重量之比是124:130，也可以写成。 你还能举出其他“比”的例子吗？ 在第二章我们已经学习了分数与除法的关系，你知道比、分数和除法三者之间的关系吗？ 【要点概括】比、分数和除法三者之间的关系是： 比的前项相当于分数的分子和除式中的被除数； 比的后项相当于分数的分母和除式中的除数； 比值相当于分数的分数值和除式中的商。 比： 前项：后项=比值 分数： 除： 被除数除数=商 例题1 求下列各个比的比值： （1）35:7；（2）：；（3）7.5cm：40mm；（4）18秒：1.5分。 求两个同类量的比值时，如果单位不同，必须把这两个量化成相同的单位。 例题2 （1）某农场去年的粮食产量和前年的粮食产量的比的值是1.08，前年的粮食产量是800吨，去年的粮食产量是多少吨？（864） （2）把一种农药和水混合配制成药水，农药和水的比的比值是，现在有4千克农药，要和多少千克水混合？ （600） 3.2 比的基本性质 学习目标： 1、理解掌握比的基本性质。 2、能利用比的基本性质化简比。(最简整数比) 知识回顾： 什么叫比？（a、b是两个数或两个同类的量，为了把b和a相比较，将a与b相除，叫做a与b的比。） 2、比和除法、分数的联系（完成下表）。 比 前项 比号 后项 比值 除法 被除数 （除号） 除数 商 分数 分子 —（分数线） 分母 分数值 3、商不变的性质, 分数的基本性质： （1）商不变的性质： 在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 例题3 如下图，阴影部分面积占整个图形面积的百分之几？ 21世纪教育网 21世纪教育网[来源:21世纪教育网] [来源:21世纪教育网] 21世纪教育网 21世纪教育网 [21世纪教育网] [说明] 理解百分比的意义。2．百分比可以用来表示部分与整体的关系。 3.5 百分比的应用 教学目标：掌握盈亏问题的基本做法，进一步理解折数问题。 初步养成阅读题目，分析题目的习惯。 教学重点：盈亏问题的几种基本题型，体验阅读题目，分析题目的过程。 教学难点：对题目的审题，分析。 知识点：1、三个关键词：是、占、的。 ①求一个量是另一个量的百分之几。 ②求部分占全体的百分之几。 ③求一个量的百分数是多少。 2、盈利问题。 盈利=售价－成本 售价=成本×(1+盈利率) 3、亏损问题。 亏损=成本－售价 售价=成本×(1－亏损率) 4、打折问题。 售价=原价×折数 5、利率问题。 利息=本金×利率×期数 税后利息=利息×(1－20%) 本利和=本金＋税后利息 6、增长率问题。 课堂练习： 1、六年级(2)班共有学生40名，一次数学练习中有36人合格，其中10人达到优秀，该班的合格率和优秀率分别是多少？ 2、本周一，某班有40名学生，其中有2人病假，求这一天该班的出勤率？ 3、某种奶粉含脂肪28%，那么400克奶粉中含脂肪多少克？ 4、八折就是原价的 。 七五折就是 。 对折就是 。 5、房产商将成本为40万元的住宅以50万元卖出，求盈利率？ 6、某种服装的进价为80元，若以30%的盈利率售出，那么售价应是多少元？ 7、一件服装的售价为560元，其盈利率为40%，求这件服装的成本为多少元？ 8、进价100元的商品，按八折卖出，则售价为多少元？亏损率为多少？ 9、某商品的成本为200元，若亏损率为20%，求该商品的售价为多少元？ 10、小明的妈妈把20000元存入银行，定期二年，年利率是2.25%，到期需按20%的税率支付利息税，求到期小明的妈妈实际获得的利息为多少？本利和为多少元？ 某商场一月份的销售额